2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24
Протоколът на родителската среща в старшата група обхваща подготовката на определени методи за развитие на детето. За целта възпитателят кани родители и разказва за тенденциите в развитието на децата. Възпитателят си поставя определени цели за укрепване на физическото и психическо здраве на всяко дете.
Правила за попълване на протокола
Протоколът от родителската среща в старша група се попълва, както следва: брой, брой присъстващи родители, брой отсъстващи родители, брой поканени - ръководител, музикален работник, медицинска сестра. Посочен е и списък с въпроси и теми за обсъждане. Решаване на задачи.
Среща в началото на годината
Протоколът от родителската среща в началото на годината в старшата група включва следния списък с въпроси:
- Запознаване с доставенизадачи и конкретни цели за текущата учебна година.
- Запознаване с графика за деня. Провеждане на уроци.
- Развитие на детето.
- Разпитване на родителите за детето.
- Назначаване на родителски комитет.
Резултат от срещата
- Участвайте в развитието на децата, подготвяйте детето за училище, помагайте при консолидирането на учебните материали.
- Не нарушавайте графика за деня у дома и в предучилищна възраст.
- Грижете се за здравето на детето.
- Вземане на решение въз основа на резултатите от гласуването за одобрение на родителския комитет.
Според резултатите от анкетата се сравнява информация за родителите и възпитанието на детето. Обобщена е въз основа на наблюдения на детето и взаимоотношенията с родителите. Идентифицирайте проблемите, с които родителите се сблъскват ежедневно. Вслушвайте се в молбите на родителите относно децата. Помагайте, съветвайте родителите по въпросите на отглеждането на дете.
Въпроси в анкетата
Протоколът от родителската среща в старшата група (септември) включва следните въпроси при съставянето на въпросник за родители:
- детето получава ли достатъчно внимание?
- Детето ходи ли в кръгове и секции?
- Има ли обичаи в семейството? Ако да, кои?
- Има ли стая за игри, бюро?
- Четете ли книги на детето си? Кога?
- Какво обича да слуша бебето?
- Каква музика слуша детето?
- Какво прави той в свободното си време?
- Детето помага ли в къщата? Какво точно прави той?
- Възникват ли конфликтни ситуации при общуване с дете?
- Наказвате ли детето си за шеги?
- Моли ли той за помощ в определени ситуации?
- Какво бихте искали да попитате своя учител?
- Правете предложения за подобрение.
Минути от родителска среща
Готовият протокол от родителската среща в старшата група се състои от въпроси и обяснения от учители на нюансите, свързани с темата "Адаптация на деца в предучилищна институция":
1. Адаптирането на деца в предучилищна институция, разговор и консултация се извършват от възпитателя. В същото време, поздравявайки всички за началото на учебната година, той започва разказ за трудностите, пред които са изправени родителите. И също така дава съвети на родителите, за да подготвят детето за адаптация, да подкрепят доброто му настроение, за да не се страхува да ходи на детска градина.
Тогава тази тема трябва да се обсъди с родителите, за да може всеки да изрази мнението си при решаването на тази тема. Следващата дискутирана тема е "Особености на детето от старша предучилищна възраст."
2. Учителят чете доклад за поведението на децата на тази възраст. И раздава подготвен материал за това какво може и трябва да знае едно дете до тази възраст. Учителят разказва за методически разработки за учебната година. Моли родителите да участват в предучилищни дейности.
Напомняне за режим на детска градина: спазване на графика за деня,точност (без забавяне), плащане без забавяне, необходимост от допълнителни сменяеми обувки и облекло. Предупредете учителя в случаите, когато детето е болно. Не трябва да се носи храна в предучилищното заведение. Направено е искане за избор на родителски комитет. Назначаване на родителския комитет чрез метод на гласуване.
Протокол от родителската среща в старшата група - разбор
Последният етап на срещата е подаването от родителите на предложения и въпроси от интерес, които бяха разгледани на тази среща:
- Помогнете на детето да постигне положителен контакт с полагащите грижи, създайте му настроение да ходи на детска градина, помогнете му да постигне обичайната рутина, научи детето на независимост.
- Обсъжданата тема е материал за това какво трябва да може да прави дете от по-старата група.
- Сътрудничество между родители и настойници, взаимопомощ, участие.
- Разпределение на отговорностите между членовете на родителския комитет.
- Не нарушавайте правилата на детското заведение.
Протоколни теми
Протоколът от родителската среща в старшата група включва следните дискусии:
- Нова учебна година - нов етап на развитие.
- Развитие и възпитание на детето от старшата група. Тази точка включва следните въпроси за обсъждане: развитието и възпитанието на децата, психологическото развитие на шестгодишно дете.
- Самостойност на детето на етапа на развитие и формиранеличност.
- Какво знаят родителите за децата си?
- Цели, задачи на педагозите за новата учебна година.
- Дневният режим на децата от по-старата група. График на занятията. Родителите се запознават с работниците в детските градини, които работят с деца през учебната година.
- Развитието на речта на дете на шест години. Помощ от родители и настойници.
- Общуване на детето с други деца в групата.
- Развитие на фините двигателни умения, допълнително посещение на кръга.
- Здраве на децата. Физическо възпитание, укрепване на здравето на детето.
- За възпитанието на момичета и момчета от старшата група в детската градина.
- Семейни културни умения.
Родителска среща в края на годината
Протоколът от родителската среща в старшата група в края на годината на тема "Готово ли е детето за училище" включва следните въпроси:
- Идентифициране на причините, които засягат ученето на децата.
- Обсъждане на ситуацията в подготовка за училище.
- ЧЗВ.
При идентифициране на причините, които влияят на ученето на детето, учителят казва на родителите как да му помогнат да се подготви за училище. Обяснява насоките за развитие на децата. В същото време родителите могат да задават въпроси и да изразяват мнението си, а учителят обобщава. Консултацията се провежда от психолог и отговаря на въпроси, зададени от родителите. Педагозите напомнят на родителите за края на учебната година, за облеклото на децата през този период за разходки, извършване на плащания.
Какво са научили децата
Протоколът на финалародителска среща в старшата група, в която учителят обобщава наученото от децата през учебната година. Срещата се провежда в група. Учителят изготвя изложба с творчески творби на децата за годината, след което в края на срещата раздава работата на родителите за спомен. Информира родителите за всяко дете, какво може да прави, на какво трябва да се обърне внимание, дава препоръки. Репортажи за провежданите открити уроци, на които присъстваха начални учители, като децата показаха отлични знания и готовност за училище. Разказва за нов етап в живота на децата - училище. Провежда брифинги за безопасност на децата през лятото, раздава напомняне на родителите. На срещата присъства медицински работник, който разказва за необходимото хранене на децата през периода на растеж на тялото. Учителят благодари на родителите за участието в живота на групата в детската градина. Дава препоръки и обобщава.
Препоръчано:
ORU комплекс за средната група: описание, съставяне на набор от упражнения, правила за провеждане, характеристики на изпълнение и ползи
В детската градина се отделя голямо внимание на подобряването на здравето на малките ученици. Физическото развитие на бебетата е една от централните области на тази работа. Възрастта от 4-5 години се нарича възраст на благодатта. Гимнастическите упражнения са лесни за децата, имат добра координация, мускулите им се развиват активно. Правилно проектираният комплекс ORU за средната група повишава работоспособността на тялото, формира красива стойка и създава весело настроение
Социално и комуникативно развитие в старшата група, GEF
Един от приоритетите на образователния процес в предучилищна институция е формирането на социални и комуникативни умения у децата, които тепърва се учат да установяват връзка с другите. И учителят на предучилищното образователно заведение действа като вид проводник, осигуряващ изискването за пълно формиране на социални и комуникативни умения у детето
Комплекс от сутрешни упражнения в старшата група на предучилищното образователно заведение
Децата в предучилищна възраст са сръчни, с тях можете да изпълнявате комплекс от сутрешни упражнения по начин за възрастни. Специална атмосфера цари в старшата група на детската градина. Статията убеждава възпитателите и родителите колко полезни са упражненията за тялото на детето и емоционалното състояние на бебето
Последен интегриран урок в старшата група в края на годината
Тази статия ще предостави съвети за организиране на последния интегриран урок в старшата група на детската градина
Резюме "Физическа подготовка в старшата група". Резюме на тематични часове по физическо възпитание в старша група. Резюме на часовете по нетрадиционно физическо възпитание в старша група
За деца от по-големи групи са предписани много възможности за организиране на урок: сюжетни, тематични, традиционни, щафети, състезания, игри, с елементи на аеробика. При планирането възпитателят изготвя обобщение на тематичните часове по физическо възпитание в по-старата група. Основната му цел е да покаже на децата как да укрепват и поддържат здравето с помощта на упражнения за общо развитие
