Последен интегриран урок в старшата група в края на годината

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24

Днес ще говорим за това как да организираме последния интегриран урок в старшата група на детската градина. Какво трябва да се подчертае? Какви знания трябва да се тестват при дете? Нека вземем всичко по ред.

Голове

За какво е последният интегриран урок в старшата група? Основните задачи ще бъдат консолидиране и обобщаване на обхванатия материал. Развитието на речта, укрепването на първоначалните математически и логически знания, тестването на двигателните умения на ръцете, развитието на речта и пробуждането на желанието у децата да решават самостоятелно поставените им задачи. Допълнителни цели могат да бъдат поставени от учителя, в зависимост от пристрастията на детската градина. Например, ако това е група с подобрено изучаване на английски език в частна детска градина, можете да добавите елементи, които засилват знанията в тази област.

Формат

Как да проведем последен интегриран урок в старшата група? Първата стъпка е да изберете темата на вашия урок. Тъй като това не е стандартен редовен урок, ще бъде по-добре да съставите груб план за действие и настройка,теми и персонажи, които ще "помагат" на децата. Какво може да предложи на децата последния интегриран урок в старшата група? Пътуването е чудесен вариант, където децата могат да изпробват всички умения, които са им учили от няколко години. Не забравяйте, че за такова събитие може да ви трябват декорации. По принцип нищо особено сложно. Можете постепенно да ги правите по време на уроците по рисуване/ръкоделие през годината: няколко дървета, трева, рисунка на река, къща - всичко зависи от това къде ще „изпратите“децата.

Знаци

Последният интегриран урок в старшата група трябва да се проведе под прякото наблюдение на учителя. Но това не означава, че трябва да правите всичко сами. Можете да поканите аниматор, който ще проведе урок по план, който сте съгласни с него. Основното нещо - не забравяйте, че не трябва да бъде клоун! Цялостните интегрирани финални занимания в старшата група се провеждат не толкова за забавление на децата, а за да се изпробват техните възможности. Идентифицирайте слабостите, които трябва да бъдат подобрени. В съответствие с избраната рамка на "пътешествието", героите, познати на мнозина от детството, ще ви подхождат - например Незнам, Мечо Пух и др. В същото време се опитайте да отгатнете хобитата на вашите подопечни, но не прекалявай. Например, съвременните деца може да не са запознати с Чебурашка, но обичат анимационния филм "Коли". Съгласете се, обличайки секолата ще изглежда глупава.

За родители

Тъй като решихме, че нашата цел е да идентифицираме слабостите, тогава трябва да ги покажем на родителите си. Разбира се, би било възможно просто да им кажем резултатите след урока, но е много по-добре, ако „майките”, които смятат детето си за идеално, могат да видят всичко със собствените си очи. Затова провеждайте открит финален интегриран урок в по-старата група. Изберете удобно време и поканете татковци и майки да гледат шоуто. Между другото, като се има предвид, че обикновено в група има 20-25 деца, е напълно възможно да се договорите с родителите им и да наемете професионален аниматор, който да проведе урока. Повярвайте ми, той ще се справи също толкова добре като учител.

Стандарт

Преди да започнете да създавате план за урок, нека да предвидим всичко наведнъж. Например стандартите, по които трябва да се проведе последният интегриран урок, са GEF. Старшата група, както всяка друга група в детската градина, не се взема предвид във федералните стандарти. Тоест, можете да се запознаете със списъка от знания, които детето трябва да има за училище, но никъде не са посочени методите за обучение на деца в предучилищна възраст. От тук се появяват детски градини с обучение по методите на различни "изтъкнати" психолози, чиито методи се сриват, щом в групата има поне една нестандартна личност.

Начало

И така, вие сте избрали обкръжението на вашата бъдеща дейност. Сега нека разгледаме какво точно трябва да се направи по него. Първата ви стъпка ще бъдездравословна тренировка. Малко вероятно е да сте принуждавали децата да го правят всеки ден, но по време на последната сесия те ще трябва да се движат много, може би дори да тичат навън и е необходимо малко обучение, за да се избегнат наранявания.

• Ето един пример: вие търсите откраднато съкровище, което ще тръгнете на пътешествие, за да намерите. Всички деца поставят длани на челата си. Навеждаме се малко напред и надничаме в далечината - отдясно наляво, отляво надясно (омесваме долната част на гърба).
• Баба Яга отнема ключа от сандъка с улика от децата - децата скачат около нея, опитвайки се да го отнемат (изпъват краката си).
• За да загреете ръцете си, можете да оставите топките в коша. След като се напълни, следващият съвет за пътуване ще се отключи.

Навън сред природата

След като загреете, можете да продължите директно към урока. Ако времето и територията на детската градина ви позволяват, излезте навън. Къде другаде да проведем последния интегриран урок за гората? По-старата група трябва да може да прави разлика между няколко дървесни вида, да познава птици и животни. Дори и да нямате много различни дървета, които растат в градината, винаги можете да подготвите няколко изображения с растения предварително. Не забравяйте, че децата трябва да могат да идентифицират най-известните породи по техните листа.

Успокой се

След като прекарат много енергия на открито, децата се връщат в класната стая. Това е добър момент за провеждане на последен интегриран урок "Оригами". По-старата група трябвавече добре овладеят основните умения за работа с хартия. И това също е ваша задача. Ако едно дете на 6 години не може да сглоби най-простия конструктор, това е пропуск на неговите възпитатели. Същото е и с хартията. Много хора знаят легендата за болно момиче, което се опитало да събере хиляда жерави, защото това трябвало да я спаси от нелечима болест. От вашите подопечни никой не изисква такива подвизи. Но трябва да можете да сглобите самолет, параход, вятърна мелница, снежинка и много други предмети, които децата могат да правят. Какво друго може да означава последният интегриран урок "Оригами"? По-старата група трябва да може да изпълнява най-простите занаяти от импровизирани материали - пластилин, шишарки, кестени, листа. Това ще ви позволи да проверите работата и нивото на развитие на детското въображение. Не им поставяйте граници и граници, оставете ги да се опитат да създават занаяти по всяка тема, която пожелаят.

Основи

В хода на вашето "пътешествие" с учениците трябва да тествате знанията, които са основни за всеки човек. GEF препоръчва децата да могат да броят до 10 и да знаят правилния ред на числата. Броенето до 100 обаче е по силите на едно съвременно дете, ако се занимавате с неговото развитие и възпитание, а не оставяте на грижите на таблет и компютър. От вас обаче зависи да решите каква рамка да зададете.

В допълнение към математиката е наложително да тествате способността да четете и изразявате ясно мислите си. Едно е, когато детето е срамежливои заеква при четене на глас, другият, когато малко е направено с него. Именно на този етап се провежда последният интегриран урок на логопед в по-старата група. Не е необходимо да проверявате скоростта на четене или да ме карате да запомня стихотворение, но е необходима способността да разбирате прочетеното и да подреждате експресивно интонации.

Физика

Децата трябва да имат общо разбиране за свойствата на физическите обекти: кои от тях са по-твърди, кои са по-меки, да могат да сравняват размерите на око и да определят материала, от който са направени предметите. Всичко това се научава чрез сравняване и наслагване на обекти един върху друг. Твърде късно е да тествате тези умения чрез събиране на "пирамиди", но да можете да определите отдалеч кой обект се различава от другите по размер е лесно.

Проверете знанията на децата по рисуване. Какви цветове получавате, когато смесите червено и жълто, жълто и синьо? Познаването как се променят свойствата на обектите при смесване е най-баналните примери. Например, можете да направите следния експеримент.

• Налейте вода в чаша. След това поръсете отгоре с черен пипер или просто тъмна подправка. Ако потопите пръста си във вода при нормални условия, тогава върху него ще останат следи от подправки. Как да се уверите, че при спускане във водата пръстът остава чист? Отговор: предварително го накиснете в растително масло, след което при потапяне във вода частиците подправки ще се разпространят от него.
• Дифузия. Въпреки че не, не е така. Смесване. Насладете се на смесването на пясък. Знаете ли, че пясъкът по плажовете, пясъчниците, реките е различен по цвят? Запасете се предварително с цвятпясък, можете да използвате захар. Започнете да изсипвате пластове пясък в бутилка. Получавате много хубав модел. Но децата ще могат да разберат как става смесването и че е невъзможно да се раздели получената смес.
• Още едно пясъчно преживяване. Поставете лека пластмасова топка с намек за "пътуване" на дъното на буркана. Как да го получите, без да обръщате буркана и без да докосвате топката? Започнете да изсипвате пясък вътре, като го разклатите малко. Пясъкът ще влезе под топката и ще я повдигне до върха. Можете също да налеете вода вътре, което ще го избута нагоре.

Организация на света

Не, това не е религия или политика. Децата трябва да могат да разберат, че всичко протича както обикновено - сутрин, следобед, вечер, вечер. Сезоните също трябва да бъдат включени в последния интегриран урок в старшата група. Пролет и есен, лято и зима. Детето трябва да разбере, че те идват един след друг в определен ред и в света настъпват съответните промени. Това е необходимо, за да не се откачи детето и да си направи изводи така: „Не ми купуваш сладолед, защото е дошла глупава есен!“

Проверете дали децата знаят как различните животни се подготвят за зимата. Кой спи зимен сън, кой съхранява храна и кой си сменя „шубното палто“? Как рибите преживяват зимата? На какво човешко поведение изглежда това?

Есента е време за прибиране на реколтата. Могат ли учениците да различават плодовете? Касис, малина, боровинка. Знаят ли за гъбите - отровни и просто опасни?

Лято. Имайки предвид това време, можете да проверите знанията на децата за безопасността. На улицата, езерото или просто в гората. Разбират ли, че кибритите не са играчки?

Пролетта е времето на цъфтеж. Колко различни цвята научихте през изминалата година? Какви са имената им? Кой ги опрашва?

Послесловие

Запомнете: последният интегриран урок в старшата група се провежда с цел да се обобщи и консолидира всичко научено през изминалата година, а не да се учат децата на това, което не са разбрали в миналото. Можете да ги напътствате в „пътешествието“, но не и да решавате и да им обяснявате как да се справят с този или онзи проблем. Трябва да покажете на родителите, че децата им не са ходили на детска градина напразно, че са научили много и са станали повече или по-малко самостоятелни.

Родители! Ако сте били поканени на такъв клас, не забравяйте да го посетите. Вземете почивен ден от работа. За вашето дете е важно да му обръщате внимание и да следите напредъка му. Ако нещо не му се получава, ако забележите, че детето ви е по-зле от другите в някаква област, не му се карайте. По-добре се опитайте да разберете причината за неуспеха, помогнете му да преодолее тази стъпка. В крайна сметка урокът се провежда не за да се покаже чие дете е по-добро, а за да покаже колко са пораснали и пораснали децата.