Резюме "Физическа подготовка в старшата група". Резюме на тематични часове по физическо възпитание в старша група. Резюме на часовете по нетрадиционно физическо възпитани

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24

Физическото възпитание в предучилищните заведения обикновено се провежда 3 пъти седмично (108 на година). За деца от по-големи групи са предписани много възможности за организиране на уроци: сюжетни, тематични, традиционни, щафетни състезания, състезания, игри, с елементи на аеробика.

При планиране възпитателят изготвя обобщение на тематичните часове по физическо възпитание в старшата група. Основната му цел е да покаже на децата как да подобрят и поддържат здравето си с помощта на упражнения за общо развитие.

Резюме "Физическо възпитание в старшата група"

Този материал е съставен за успешен, правилен и ясен урок. Това е един вид ръководство за възпитателя, което ще ви помогне да не пропуснете всички важни точки. ATобобщение на урока по физическо възпитание за старша група на детска градина, основните цели, задачи, курс на поведение са въведени подробно, а резултатите също задължително се обобщават.

На първо място се определя видът на дейността и взаимодействието с различни области на развитие. Може да бъде сюжетна, тематична, открита традиционна, нетрадиционна дейност, по време на която се развиват речеви, естетически, художествени, комуникативни, социални умения. Поставени са ясни цели. Например, да развивате въображението, фантазията на децата, да ги научите как да се ориентират в проблемни ситуации, да преодоляват трудностите в движенията. Всичко това е записано в резюмето.

Физическата подготовка в старшата група трябва да се характеризира по определен алгоритъм. Необходимо е да се опишат подробно учебните, възпитателните, речеви, развиващи задачи, кой демонстрационен материал е използван. Трябва да посочи каква подготвителна работа е извършена, основните етапи на урока (част и продължителност).

Пример за композиция

Как да направя обобщение на урока по физическо възпитание в старшата група? Нека разгледаме по-отблизо примера на урок в предучилищна институция на тема "Необичайно приключение".

Областът на образованието е "Физическа култура", която се интегрира с когнитивно развитие, социално-комуникативно, художествено, естетическо, речево.

Тип урок - сюжетно-тематичен.

Гол -да научи децата да търсят изход от трудни ситуации, използвайки фантазия, да се справят с двигателни затруднения.

Провежда се урок в спортната и музикална зала.

Общото време е 30 минути плюс 2 минути резервно време.

Програмно съдържание

В резюмето на урока по физическо възпитание в старшата група учителят въвежда всички задачи, които трябва да бъдат решени.

Образователни:

• за обучаване на децата да се подреждат организирано и бързо, да стоят едно по едно в колона на място и по двойки, докато ходят;
• учете нови упражнения;
• пазете баланс, когато вървите настрани, странични стъпала, поддържайте еднакво разстояние един от друг;
• тичай равномерно и "змия";
• качете се на колене, под дъги;
• правилно хвърляне, люлеене, пълнене на топката.

Образователни:

• развийте скорост, скорост, сила, ловкост, координация, издръжливост, интерес към физическото възпитание;
• прилагайте музикални, игрови, двигателни и вербални дейности.

Образователни:

• да внуши желание за помощ;
• бъдете мили с хората;
• предизвиква положителни емоции;
• внесе дисциплина, смелост.

Реч:

• попълнете речника;
• активирайте бебешка реч.

Основни стъпки

Ходът на урока трябва да бъде включен в конспекта на игров урок по физическо възпитание в старшата група на предучилищна институция. Основнотоетапи и тяхната продължителност.

1. Организационни моменти (мотивация на играта).
2. Уводна част.
3. Основна.
4. Финал.
5. Резултат.

Изисква се резервно време.

Опишете подробно хода на урока, който трябва да бъде включен в обобщението на часовете по физическо възпитание в старшата група. Таблицата е показана по-долу.

Съдържание	Трикове и методи
Участниците влизат в залата, подреждат се, поздравяват.	Организационен момент
Уводна част Инструкторът започва да говори. Той задава въпроси на децата: познават ли приказката „Гъски-лебеди“, кои са героите в нея. Демонстрира слайдове.	Тук се използва говорният метод, активират се визуално, интерес и внимание. Разговор.
Основна част. Според сценария на приказката учителят избира упражнения за изпълнение. Можете да използвате ходене, бягане, възстановяване, дихателни упражнения („гората вдига шум“). Използват се редица игри (с топки „ябълки” се използват „Бабака-Йожка”), щафетни състезания („Да почистим печката”, „Кой по-бързо ще настигне гъските”), упражнения за равновесие („Пътека” в гората“с гимнастически пейки, „Ходене по моста“, „Кой ще хвърли камъчето по-нататък“). Подробен сценарий и описание на който инструкторът вписва в резюмето на часовете по нетрадиционно физическо възпитание в старша група. Демонстриранслайдове.	Техники: активиране на вниманието, посочване, помощ от инструктор, напомняне, команда, изучаване на нови упражнения, показване на движения, повторение, обяснение, обобщаване на отговори, оценка на дейностите.. Методи: словесен, визуален, практически.
В финалната част инструкторът установява дали на децата им е харесало, обобщава, дава домашни, сбогува се с децата. Участниците се подреждат и тръгват към групата.	Използвайте индикация, команда.

Всяка игра, щафета, упражнение се подписва много подробно: какъв инструмент е използван, колко пъти, какво трябва да се направи, последователността, кой кого следва, всички имена се вземат предвид. Същото важи и за диалозите. Всеки има свои думи, забележки ясно според сценария.

Предварителна работа

Преди урока учителят изготвя резюме на „Физическо възпитание в старшата група”, което значително ще улесни напредъка му. Такава работа отнема много време, но в процеса на подготовка инструкторът бързо ще запомни материала, ще види всички силни страни и ще премахне грешките. Не пропускайте да прочетете приказката „Гъски-лебеди“на децата, ако е възможно, те организират гледане на карикатурата, научават броенето на рими и игри на открито с децата.

Оборудване и демонстрационни материали

Процесът ще изисква следното оборудване:

• проектор;
• екран;
• лаптоп;
• музикален съпровод;
• топки;
• arcs;
• кабели;
• забележителности;
• гимнастическа пейка;
• Костюм на Баба Яга.

Демо:

• илюстрация за приказката;
• слайдове.

Като спомагателен материал се използва обобщение на тематичните часове по физическо възпитание в старшата група на предучилищното образователно заведение.

Контрол над овладяването на материала

Преди урока се провежда организационен момент, а именно изграждането на деца в редица. Във уводната и заключителната части се използва фронталната организация, тоест задачите се изпълняват от всички участници. Към основната се добавя и подгрупа.

Контролът на асимилацията се състои във факта, че чрез игрова дейност инструкторът следи за правилното изпълнение на бягане, ходене, упражнения за баланс, възстановяване, спазване на правилата за безопасност при игри на открито и качеството на упражненията. Резюме "Физическо възпитание в старшата група" е готово.

Отворена сесия

Подобен урок е още по-вълнуващ за учителя. Колегите и ръководството могат да стигнат до него. Тук е важно инструкторът да покаже себе си, своя професионализъм, способността да организира децата и да им предава информация, тъй като това ще бъде оценявано. В такава ситуация е просто необходимо да се състави подробен план на открит урок по физическо възпитание в старшата група на предучилищно образователно заведение и да се следва ясно. Всеки е написан тукстъпка, движение, диалози.

На такъв урок могат да присъстват и родители, които от своя страна ще оценят отношението на учителя към децата, както и колко интересни са били в урока, какво са научили ново, техните умения в общо.

Днес е модерно да си здрав. Съвременните хора се грижат за себе си, занимават се със спорт, фитнес. Детето трябва да бъде научено да бъде внимателно към здравето си от ранна възраст, което трябва да прави учителят в предучилищна възраст, тъй като именно там децата прекарват по-голямата част от времето си. Това може да се постигне само чрез игри, приказки, като заинтересувате малкия човек.