Възрастови характеристики на децата в предучилищна възраст: растежът и развитието на детето

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24

Отглеждането на дете в предучилищна възраст поставя голяма отговорност върху раменете на възрастен. Именно на тази възраст децата, като гъби, са в състояние да усвояват цялата предлагана информация, залагат се основните черти на характера и се осъществява личностното развитие. Възрастовите характеристики на децата в предучилищна възраст често принуждават възрастните да тълкуват погрешно действията на децата, да изискват от тях повече, отколкото е възможно. От тук идват грешките в образованието. Освен това тези грешки могат дори да наранят крехката психика на детето. Направете го това, което не е. Можете да избегнете това, ако се опитате да разберете детето на този етап от порастването.

Изисквайте не повече, отколкото можете сами

На първо място, свързаните с възрастта психологически характеристики на децата в предучилищна възраст се основават на копиране на поведението на възрастен. От това следват няколко проблема:

1. Детето се стреми към действия за възрастни, които все още не е в състояние да извърши. Например, дъщеря изглежда като майканарязва зеленчуци. Мама е най-важният човек в живота на едно момиче, така че се разбира, че бебето иска да повтори всичко след нея. Тя иска да вземе ножа, но среща страха на майка си и изисква тя никога да не смее да докосне ножа. Реакцията на майката е разбираема от гледна точка на възрастен. Но за дете това не е така. Майка прави нещо лошо? Тогава нейният авторитет е подкопан. Не можете да докосвате ножовете, т.к. това занимание за възрастни ли е? Тогава детето иска да го повтори още повече, но вече знае, че майка му няма да одобри това действие, което означава, че трябва да го направите тайно. Решението на проблема е много просто - вземете детето при вас и нарежете зеленчуци, контролирайки ръката му. Обяснете, че ножът е много остър и докато бебето трябва да го докосва само с майка си. Интересът е задоволен, контактът с мама достигна ново ниво, освен това мама се превърна в още по-вълшебно създание, защото се справя дори с остри ножове.
2. Не правете компромис с детето си. „Яж каша и ще ти дам бонбони“, „почисти стаята или няма да ходиш да играеш“. Възрастовите характеристики на децата в предучилищна възраст не им позволяват да разберат разликата между възрастен и дете. Вие предлагате компромис и скоро детето ще каже: "Няма да ям, ако не готвите палачинки!". Оказва се, че родителите сами учат децата си да изискват. Вместо това можете да се забавлявате да започнете да почиствате играчки в състезание. Или посветете бебето на детайлите: „Ако не махнем играчките бързо, ще закъснеем за цирка“и т.н.
3. Не изисквайте това, което не можете. Има прекрасна притча за мъдър мъж, при когото една жена дошла и поискала да разсъждава със сина си, за да го убедине яжте захар с лъжица, защото е вредна. Мъдрецът помолил жената да се върне след седмица, а след това още една седмица. И на следващата среща каза на момчето: „Не яж захар, вредно е за тялото ти“. Защо мъдрецът не можа да каже тази проста фраза при първата среща? Работата е там, че самият той много обичаше захарта и преди да даде такива инструкции, трябваше сам да се отърве от лошия навик. Тоест, когато казвате на дете да не яде колбаси, не ги съхранявайте в хладилника си.

Това са 3 възрастови характеристики на децата в предучилищна възраст, които се превръщат в спънка в отношенията с възрастни.

Ранно развитие

Напоследък има много методи за ранно развитие. Много родители възприемат това като просто нова тенденция, не го смятат за нещо важно. Но именно този възрастов период ви позволява да запомните максимума от предложената информация. Възрастовите характеристики на децата в предучилищна възраст позволяват стимулиране на различни области на мозъка чрез развитие на фини двигателни умения, ръчен масаж и др.

Доказано е, че децата с добре развита фина моторика започват да говорят много по-рано от своите връстници. Ефектът се постига благодарение на въздействието върху активните точки, разположени върху четката. Същото важи и за способността за изучаване на езици.

Неразумни истерии

Много често можете да чуете от родители на деца в предучилищна възраст, че детето изпада в необосновани истерици. Всъщност това е просто невъзможно. За да се отървете от нервносттаприпадъци, трябва да намерите причината, която винаги е там:

1. Без режим. Възрастовите особености на децата от начална предучилищна възраст ги правят много чувствителни към времето. Когато детето няма абсолютно никакво ежедневие, то ляга по различно време, няма редовни часове, нервната му система се напряга поради постоянни промени.
2. Умора. Изолирани случаи на истерика се появяват често поради умора. След дълго пътуване, ако трябваше да ставате рано и т.н.
3. Липса на внимание. Подрастващите изразяват това с неадекватно, според мнението на възрастните, поведение. По-малките деца се опитват да привлекат внимание с истерици, постоянни сълзи.

За да се отървете от истерията е съвсем просто, просто трябва да определите причината и да я премахнете. Но бъдете търпеливи. Ако режимът е нарушен, ще трябва да издържите нервността на бебето за около седмица. Повишаването на вниманието също не може да бъде еднократно действие.

Социализация на дете в предучилищна възраст

В периода от 3 до 7 години детето активно изследва обществото. Той започва да се стреми към компании в сайтовете, интересува се от връстници и по-възрастни момчета. Именно на тази възраст се препоръчва да започнете да посещавате детска градина.

При избора на фирма за дете имайте предвид възрастта и индивидуалните особености на децата в предучилищна възраст. Някои деца са на една и съща възраст, докато други предпочитат компанията на по-големи деца. Родителите трябва да се опитат да дадат на детето точно обществото, от което се нуждае. Тогава бебето щеразвивайте се много пъти по-бързо.

Развитие на речта

Възрастовите характеристики на децата в предучилищна възраст се отнасят и за речта. На 3 години детето започва да изгражда изречения и да се опитва да изразява желанията си. Но той все още няма достатъчно думи, за да изрази своите емоции и чувства.

Освен това се развива контекстуалната реч, т.е. способността да се каже последователност от действия, да се опише отношението към случващото се. На 7 години речникът на детето е около 3000-5000 думи. На тази възраст развитието на речта зависи от вниманието, което се обръща на детето. Трябва да играете говорни игри, да описвате действията си и детето, да обсъждате емоциите.

Развитие на въображението

Бебето спи спокойно в тъмното, не реагира на бягащ паяк и като цяло не се страхува, освен едно - да загуби майка си. До тригодишна възраст въображението започва да се развива и заедно с него се появяват страхове. Страх от тъмното, сега всяка сянка придобива зловеща форма, насекомите могат да изплашат, появяват се нови интересни игри. Възрастовите особености на по-големите деца в предучилищна възраст не им позволяват да правят разлика между въображаемото и реалното.

Децата се нуждаят от подкрепа, съчувствие и разбиране. Помогнете им да преодолеят страховете си, хванете ръката си и се приближете заедно до плашещата сянка, покажете, че изобщо не е страшно. Помислете за различен образ за страхове - превърнете ядосаната сова в красива огнена птица. Не забравяйте, че въображението на детето е много гъвкаво.

Възрастови характеристикидеца в предучилищна възраст

В старша предучилищна възраст детето се развива:

- памет;

- внимание;

- мислене;

- ще;

- способността да се разбирате в екип.

Развитието на всеки от тези аспекти зависи до голяма степен от родителите.

Спомен на дете в предучилищна възраст

Има много упражнения за развитие на паметта. Най-простият от тях е да запомните продуктите в хладилника, да го затворите и да преразкажете съдържанието. Така зрителната памет активно се развива.

Преди училище се препоръчва да учите поезия с деца. Това развива вербалната памет, тоест способността за запомняне на текст. В обучението това умение ще бъде много полезно.

Внимание за предучилищна възраст

Особеностите на възрастовото развитие на децата от старша предучилищна възраст до голяма степен зависят от степента на внимание на детето. Качеството на неговото изпълнение зависи от умението да се слуша внимателно задачата. Вниманието насърчава постоянството, което е много важно в училищния живот.

Развитието на вниманието се улеснява от тихи дейности, които включват неподвижно седене. Например, можете да седнете с детето си до прозореца и да броите коли от същия цвят. Това ще развие обхвата на вниманието, ще ви научи да се концентрирате върху едно конкретно действие.

Мисленето на предучилищна възраст

Мисленето на тази възраст е система "виж-създай изображение". Детето мисли за това, което вижда, отразява именно този образ. Математиката силно стимулира мисленето.

Ще влязапредучилищна

Развитието на волята се улеснява от постиженията. И обратното, ако нещо не излезе дълго време, детето напуска урока, то престава да предизвиква интереса му. Не забравяйте, че характеристиките на възрастовото развитие на децата в предучилищна възраст са много индивидуални. Не е възможно да се поставят определени граници. Едно дете може да се мъчи да напише писмо в продължение на 30 минути, друго едва издържа 5 минути неуспех.

Бъдете внимателни към детето, хванете тази промяна и се притечете на помощ навреме. Волята е много важно качество, често определя успеха на човек.

Умение да се разбирате в екип

Детето в предучилищна възраст трябва да посещава детска градина, класове за развитие или някакъв вид кръжоци. Социализацията на дете е възможна и на детската площадка, но е необходим един постоянен екип, за да може да се разбираме с обществото.

При постъпване в училище се вземат предвид възрастовите характеристики на децата в предучилищна възраст. Детето се интервюира, за да се определи доколко е подготвено и дали е готово да се присъедини към училищния екип.

Точки на криза

В предучилищна възраст детето чака до две "транзитни точки". Първият е на 3-годишна възраст, когато детето започва да проявява воля, желание за самостоятелност. Този период се нарича още „аз самият“период.

Вторият тест чака дете на 6-7 години. Когато ученето престане да бъде фантазия, детето се изправя предс първата трудност. Освен това той започва да проявява съзнание, сравнява действията си с действията на възрастните. Ако по-рано беше достатъчно да сложите шапка, сега трябва да обясните защо е така и защо татко не я слага. Бъдете търпеливи и не забравяйте, че отстояването на вашата гледна точка е много важна част от израстването.

Как да насърчим развитието на детето

На първо място всеки родител трябва да научи основното правило - да обръща максимално внимание на детето си. Професионалните учители са страхотни, но никой не е в състояние да вдъхне самочувствие на детето като родителите. И вярвайки в себе си, дори малък човек е в състояние да премести планини.

Помислете за възрастовите характеристики на отглеждането на деца в предучилищна възраст:

1. Не крещи на детето си, когато се провалиш, не му се сърди. Осъзнайте, че това изглежда само прост въпрос. А за детето четенето, писането, броенето е нещо непознато. И ако нещо ви е било лесно, детето ви не е длъжно да се справя с него също толкова лесно. Нека бъде себе си.
2. Не забравяйте, че самочувствието на детето в предучилищна възраст е леко завишено. Всяко дете се смята за уникално и най-доброто. Всичко е наред.
3. Не прехвърляйте на другите това, което можете да направите сами. Бъдете чувствителни и внимателни.
4. Не забавяйте развитието на детето си, но и не прекалявайте. Ако детето ви не харесва сметката, оставете я настрана за един месец. След това се опитайте отново да го представите в часовете. Твърде големият натиск може лесно да унищожи желанието на детето за този артикул завинаги.
5. Превърнете развитието във вълнуваща игра. Децата в предучилищна възраст възприемат абсолютно всяка информация в тази форма и я запомнят перфектно. Начертайте букви, добавете бонбони, покажете въображение и креативност във всичко.
6. Потопете детето си в най-удобните условия, то ще копира почти всичко от семейството в живота си.

Необходимо ли е ранно развитие?

Как и кога да започнете да учите зависи от родителите. Но развитието не означава постоянно да седите на бюрото и да четете умни книги. Дете в предучилищна възраст е много способно на творчество, чрез него лесно опознава света и от това знание ще зависи развитието на речта, социализацията, вниманието. От своя страна способността на детето да учи зависи от това.

Така че, несъмнено, ангажирайки се с ранното развитие на детето, вие допринасяте за неговия успех в бъдеще. Дайте му възможно най-добрия старт в училище.