Как трябва да се преподава предучилищна грамотност?

2025 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2025-01-22 17:56

Всяко дете, преди да отиде в първи клас, получава определена база от знания в детската градина. Обучението по грамотност за деца в предучилищна възраст, като правило, се извършва по „набръчкана“схема: четене на буквар, прости приказки, писане на писма, главно в печатна форма. В резултат на това всяко дете се развива според естествените си способности. Който е надарен и талантлив - той бързо схваща нов материал, същите деца, които не могат да се ориентират в горното, имат "пропуски" в знанията.

Характеристики на нашите градини

Преподаването на грамотност за деца в предучилищна възраст в различните предучилищни заведения протича по свой собствен начин. В онези институции, където възпитателите са грижовни, обичат професията си и са озадачени от факта, че всички техни отделения се развиват и усъвършенстват, ежедневно се провеждат уроци по писане, граматика и четене. В други детски градини подобни събития могат да се провеждат самостоятелно, от поканени учители или изобщо да не се провеждат. Във всеки случай е важно родителите да се грижат и за възпитанието на детето. правене на домашна работа,получавайки оценки в тетрадката, дори от мама, бебето постепенно ще се подготви за програмата за първи клас.

Как трябва да се учат децата да четат и пишат?

Важно е да се знае, че обучението на децата в предучилищна възраст да четат и пишат не трябва да изключва фонетичния аспект. Едно дете може да научи всички букви, да прави думи от тях и да ги запише на хартия. Но успоредно с това той със сигурност трябва да произнася всички срички правилно. Не забравяйте да поканите детето си да прочете всичко, което е написал. По този начин се извършва звуково-буквен анализ, който най-често се състои в дидактически игри. Извършват се в градини, могат да се повтарят у дома, така че материалът да се абсорбира по-добре. Като пример ще опишем няколко фонетични игри, които ще помогнат на децата да научат всички характеристики на произношението на звуците.

Катурки и патици

Децата са разделени на две групи: някои са кацалки, други са патици. Сега всички се смесват и ходят, тичат, танцуват из стаята, след което лидерът казва една от тези две думи. Всички членове на групата, чието име е споменато, трябва да замръзнат. Тези, които не правят това, са извън играта. Така децата ще могат да различават звуците „О“и „У“по-бързо и по-ясно.

Кравата полетя

Друг метод за преподаване на грамотност на деца в предучилищна възраст е пълният анализ на думата в играта. За да направите това, децата седят в кръг, като всяко обръща дясната длан нагоре и насочва лявата надолу. Така всички съседи ще могат да се удрят един друг по дланта. Сега на свой ред казва всяко детедуми: „Полетящата крава каза думата каквото каза кравата.“Участникът, на който обратното броене е спряло, измисля дума и по подобен начин децата произнасят всяка буква последователно, от която се състои тази дума.

Хотбол

Обучението по грамотност за деца в предучилищна възраст трябва да се извършва не само по игрив начин, но и с любимите играчки на децата. Сред такива интелектуални забавления си струва да се подчертае "горещата топка" - игра с гатанки. Децата се подреждат в две линии един срещу друг. Първият играч мисли за дума и произнася първата й сричка, например "яде". След това той хвърля топката на приятеля си от противоположната линия и той, след като е хванал играчката, трябва да произнесе втората сричка "ка". Вариации са възможни, ако един играч каже, например, "ма". Друг може да го продължи като "ма", "ша" или "ши" и след това да хвърли топката по-нататък, за да чуе третата сричка "на".

Програмата за ограмотяване в предучилищна възраст трябва да се прилага систематично, без дълги почивки. Само в случай на постоянно развитие децата ще се издигнат една стъпка по-нагоре по стълбата на знанието.