2025 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2025-01-22 17:56
Развитието на речта на децата е чисто индивидуално, но много родители се питат: "Всичко наред ли е с моето дете?" Всъщност на детската площадка децата на една и съща възраст са поразително различни по речник и яснота на речта. Как да разберете дали речта на вашето бебе се развива нормално?
Разграничете активния и пасивния речник на детето. Последното се формира още от раждането - бебето помни думи и интонации, започва да разбира тяхното значение. По-късно се формира активен речник - детето започва да произнася думите самостоятелно: първо звуци, след това думи и фрази. Отначало това е просто повторение на звуци след възрастни, след това съзнателно общуване с тях - думите придобиват смисъл. Дори един звук при бебе на възраст от 1 до 1,5 години може да означава различни емоции: например „Ах!” Изречено с различна интонация означава изненада, недоволство и въпрос. Между другото, през този период от време речникът на бебето практически не се попълва. Речевото развитие на децата в предучилищна възраст е интензивно имного интересен процес, но всяко дете има свои собствени характеристики.
Един от най-важните периоди във формирането на говора на бебето е възрастта от раждането до три години. Нека опишем накратко развитието на речта на децата по това време:
- 2 месеца. Отделни, спонтанни звуци, отправени към майката;
- 3 месеца. Дълги гласни - "ах-ах", "ъ-ъ-ъ", "о-о-о". Гукане, "гукане";
- 4 месеца. Гукането започва да се превръща в плавни вериги от звуци, например: „u-u-a-a-o“;
- 5 месеца. В речта се появяват началото на бърборене, мелодично гукане, срички и съгласни;
- 6 месеца. Бълбоне продължава („да-да-да”, „ма-ма-ма”). Имитация на звукови звуци, провеждане на "диалог" с възрастен;
- 7 месеца. Бебето започва да разбира значението на думите, бърборенето продължава;
- 8 месеца. Появява се ехолалия - детето повтаря звуци, имитирайки разговора на възрастни. Бълбоне се обръща към комуникация;
- 9 месеца. Усложняването на бърборенето и появата на първите две срички "ма-ма", "ба-ба";
- 10-12 месеца. Броят на разбраните думи, новите срички се увеличава. Първите прости думи "на" и т.н., които могат да заменят цели фрази. До една година детето лесно имитира възрастните, когато чуе нещо ново.
Напредък или забавяне в развитието на речта с 1-2 месеца на възраст под една година не играе специална роля.
Развитието на речта на децата на две години е различно по това, че детето започвасъпоставете картината с изобразения върху нея предмет и думата, която го обозначава (показва топка, дърво и др.). Детето разработва свой собствен „речник“– набор от думи (обикновено съществителни), които използва, за да ви разкаже за своите желания. Всяко дете има свой собствен комплект, тъй като в по-голямата си част той се състои от имената на онези предмети, които среща всеки ден.
Особеностите на развитието на речта на децата на тригодишна възраст са съгласуваният характер на речта, появата на изречения, които постепенно стават по-сложни. Появява се въпросителна интонация, думите често се повтарят, детето може да се отклони - до четиригодишна възраст това трябва да премине. Речникът на тригодишно дете е доста голям - от една до една и половина хиляди думи. Думи, измислени на тази възраст от деца, например „муха котка“и т.н., ще накарат възрастните да се смеят
Забавянето на развитието на речта след три години е изпълнено с проблеми с четенето, писането и мисловните процеси в бъдеще, тоест общо умствено изоставане. Ето защо, ако вашето бебе изостава значително от посочените норми, свържете се със специалист.
Препоръчано:
Отглеждане на дете (3-4 години): психология, съвети. Особености на отглеждането и развитието на деца на 3-4 години. Основните задачи на отглеждането на деца на 3-4 години
Отглеждането на дете е важна и основна задача на родителите, трябва да можете да забележите промените в характера и поведението на бебето навреме и да реагирате правилно на тях. Обичайте децата си, отделете време да отговорите на всичките им „защо“и „за какво“, покажете грижа и тогава те ще ви изслушат. В края на краищата целият възрастен живот зависи от възпитанието на детето на тази възраст
Развитие на речта в подготвителната група. Резюме на урок за развитието на речта в подготвителната група
Тази статия говори за организацията на речевата среда за бъдещите първокласници в стените на детската градина. Тук са описани различни методи за развитие на говорни и комуникационни умения. Информацията, представена в статията, ще бъде добър намек не само за учителите в предучилищна възраст, но и за родителите
Какво трябва да знае едно дете на 3? Възрастови особености на деца на 3 години. Развитието на речта на дете на 3 години
Повечето съвременни родители обръщат много внимание на ранното развитие на децата, осъзнавайки, че до три години детето се учи лесно по време на играта, а след това за него става много по-трудно да научава нова информация без добра начална база. И много възрастни са изправени пред въпроса: какво трябва да знае детето на 3 години? Отговорът на него, както и всичко за особеностите на развитието на децата на тази възраст ще научите от тази статия
Логопедични часове с деца 3-4 години: особености на изпълнението. Речта на дете на 3-4 години
Децата се научават да общуват с възрастните и да говорят през първата година от живота, но не винаги ясно и компетентно произношение се постига дори до петгодишна възраст. Единодушното мнение на педиатри, детски психолози и логопеди съвпада: детето трябва да ограничи достъпа до компютърни игри и по възможност да ги замени с игри на открито, дидактически материали и образователни игри: лото, домино, мозайки, рисуване, моделиране, приложения, д
Класове по развитие на речта в средната група. Анализ на урока за развитие на речта
Провеждат се занятия по развитие на речта в средната група с цел формиране на правилните речеви умения у детето в съответствие с възрастовата категория. Степента на адаптация сред връстниците, както и по-нататъшното обучение в началното училище зависи от правилното произношение и способността за изразяване на собствените мисли