Работа с деца у дома

2026 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2025-06-01 05:14:41

Всеки родител иска дъщеря му или синът му да бъде най-умният, най-развитият, най-успешният. Във всеки град има огромен брой центрове и клубове за развитие на деца, които предлагат класове за трохи, започвайки от много ранна възраст. Но можете и сами да отгледате малко гений, като използвате различни методи, от които има много. А ето и най-известните и ефективни днес.

Набира популярност методът на Мария Монтесори, базиран на принципа на създаване на развиваща среда и ненамеса на родителите в дейностите на детето. Възрастен може да окаже помощ само след молба на детето. През повечето време просто гледа. Тази техника препоръчва провеждането на занятия с деца само по тяхно желание, без принуда. Стаята на детето е подредена по такъв начин, че то сам избира какво да прави. Разграничават се определени зони: сетивност, практически живот, математически умения, развитие на речта. Методът на Мария Монтесори е един от малкото, които могат да се използват за провеждане на занятия с деца под една година. Може да се използва от 8 месеца до 6 години.

Интересен подход за обучение на децата да четат е предложен от Н. Зайцев. Техниката му може да се използва от 1,5-2 години. Наръчниците на този учител се различават от класическите, представени са под формата на кубчета с изписани складове (не срички) на лицата. От тях бебето се научава да добавя думи. Характеристиките на този дидактически материал също трябва да включват съдържание. Например кубчетата с глухи съгласни съдържат дървени елементи вътре и издават тъп звук, докато тези със звучни съгласни съдържат метални части.

Внимание привлича и методиката за развитие на творческите способности на детето, създадена от учителите Никитин. Основава се на принципа на естественост, свобода, спортност. Повечето от игрите от тази техника са пъзели и ребуси. Препоръчително е да започнете занятия с деца от 1,5 години.

Особено внимание в процеса на учене по който и да е метод трябва да се обърне на формирането на речта на детето. Проблеми, които не се решават навреме, могат да доведат до затруднения при четене и

писма на по-голяма възраст. Дали да се провеждат индивидуални логопедични сесии с деца ще се определя от специалисти - логопеди, психолози. Не е необходимо да се свързвате с тях преди 3-годишна възраст, защото именно на тази възраст е възможен „пробив в речта“. Но във всеки случай разговорите с бебето за околните предмети и явления, съставянето на истории от картини, просто открито общуване или четене на приказки няма да са излишни.

Занятията с деца изискват редовност, но това е много важнонастроението на детето. Ако е весел и е настроен към общуване и игри, не се колебайте да започнете да тренирате. Няма нужда да насилвате и насилвате нещо да се учи, това само ще угаси интереса. Трябва също да отложите часовете, ако детето ви е болно или е имало някакъв стрес, като например ваксинация или преместване.