Образователната технология е Концепцията, характеристиките, нови методи, цели и задачи

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24

Технологията на обучението е специална система от методи, процедури и техники на образователни дейности, където учителите усъвършенстват своите умения. Така се показва нивото на подготовка на учителя и възпитателя. Ако техниките му работят на практика, това означава, че е достигнал определено ниво на майсторство.

Характеристики на образователните технологии

Родителството е свързано с лично и индивидуално взаимодействие. Процесът на такова взаимодействие е много труден за описание чрез алгоритми. Има ситуации, когато учител се посвещава на образованието и тогава за него се носят легенди. Такива личности бяха Макаренко и Сухомлински. Следователно, въпреки че технологията е важен аспект на образованието, тя не винаги дава резултата, който може да се получи с помощта на талант, постоянство и доказани умения.

В съвременната психология има повече от 70 технологии и концепции за образование, които отварят структурата на личността. Тези технологии включватважни точки:

• определете ясна конкретна цел;
• развитие на теоретичния материал;
• структура на дейността по етапи;
• анализ на резултатите и наблюдение.

Технологии за преподаване и образование

Преди около сто години за първи път се появява такова понятие като педагогическа технология или технология на образованието. Основната идея е цялостното управление на образователния процес. Учителите трябва постоянно да проектират самата технология и редовно да я възпроизвеждат в класната стая, като по този начин проверяват ефективността на собствената си работа. Благодарение на тези концепции педагогическият процес трябва да гарантира изпълнението на поставените задачи.

Според учените продуктивните педагогически идеи на всеки учител трябва да се обсъждат на педагогическите съвети, където да разработват проекти за тяхното прилагане в училищата. Така всички участници в образователния процес ще могат да получат нови знания, които ще бъдат полезни в бъдещата работа.

Описание на образователните технологии

Педагогическите образователни технологии са сложни системи от техники и методи, които имат за цел не само да образоват учениците, но и да бъдат запечатани в този процес, което ще допринесе за цялостното развитие на децата. Всички тези и други технологии са насочени към организиране на учебно-възпитателна работа. Важна роля играят образователните технологии.

Образователните технологии са средства за влияние, които допринасят зазапознаване на учениците с културни и национални ценности. Те включват няколко основни компонента:

• контрол;
• контрол;
• строителство;
• дизайн;
• поставяне на цел;
• диагностика.

Съдържателният компонент определя успеха и естеството на технологията. От него зависи какъв тип ще има образователната технология. Успехът на технологията до голяма степен зависи от това колко ефективно се съчетават целите и тяхното съдържание.

Съдържанието на образователните цели е както следва:

• създава се ситуация на успех;
• организирана творческа работа;
• социализирана оценка на ученика;
• развилата се ситуация се анализира и целта се определя;
• преподавателски опит се прехвърля;
• се правят заключения за свършената работа.

Класификация на образователните технологии

Има 3 основни класификации:

1. Философска основа.
2. Научни концепции.
3. По категория на обекта.

Образователните технологии са добри, защото тук е възможно да се възпроизведе образователната верига, където след това можете да анализирате резултатите.

Веригата на всеки образователен процес изглежда така:

• подготовка;
• психологическо настроение;
• значими дейности;
• последен етап;
• бъдеще изглеждащ дизайн.

В съвременния святобразованието играе важна роля. Учителят трябва да може не само да представя образователен материал по интересен начин, но и да образова успешни граждани на своята страна. Сега в света на iPhone и компютърните игри е трудно да се включат учениците в учебния процес. Следователно разработването и внедряването на тези технологии ще бъде от полза не само сега, но и в бъдеще. Новите поколения учители ще ги подобряват. След това разгледайте основните технологии на образованието.

Здравоспасяваща технология

Основната му цел е да запази психическото и физическото здраве на детето. Такива технологии са много необходими в образователните институции. То от своя страна включва:

• Медико-хигиенни технологии - с тяхна помощ контролират и осигуряват правилни хигиенни условия на територията на училището. Ваксинациите за ученици трябва да се правят в медицински кабинет. Тук трябва да се консултират и психолози. Освен това всеки може да потърси спешна медицинска помощ при наранявания и падания. Също така, медицинският кабинет организира различни методически прояви, които информират студентите как правилно да спазват санитарно-хигиенните норми.
• Технологии на физическото възпитание. Те са насочени към физическото развитие на занимаващите се със спорт и физическо възпитание. Тук се тренират скорост, издръжливост, гъвкавост, сила и тялото като цяло е закалено.
• Екологични технологии за запазване на здравето. Целта им е да оборудват училищната зона, в която растатразлични дървета и храсти. Включва също озеленяване на класната стая с цветя на первазите на прозорците и създаване на живи ъгли.
• Технологии, насочени към осигуряване на безопасност на живота. Курсът по основи на здравето описва как учениците могат да спасят живота си и как да избегнат нежелани ситуации (предимно по пътищата).

Съвременните образователни технологии са толкова разнообразни, че не се ограничават само до здравето. Следователно опитните учители също разграничават технологиите за обучение, базирани на проекти. Тук учениците самостоятелно придобиват всички необходими знания. Тук развиват комуникативните си умения. Цялото обучение се провежда под формата на игра. Децата събират информация, която ги интересува, и след това защитават своя проект.

Технология, ориентирана към човека

Създава най-благоприятни условия за развитие на личността на ученика. Тук също са подчертани няколко свързани подтехнологии:

• Хуманно-личностният аспект - проповядва се идеята за всестранно уважение и любов към детето. Той има за цел да подкрепи личността на ученика.
• Технологиите за отглеждане на деца чрез сътрудничество реализират такива важни задачи като равнопоставеност и партньорство в отношенията между учител и ученик. Учител и ученик заедно избират цели и след това постепенно ги изпълняват.
• В технологиите на безплатното образование на детето се дава право на свободен избор.

Технология на съвместната педагогика

Може да бъде както образователно, така и възпитателно. Това е специална проникваща техника, в която са събрани идеите на почти всички педагогически технологии. Основните й цели изглеждат така:

• Образованието и възпитанието трябва да работят заедно, защото ако работите само върху образованието или само върху образованието, тогава няма да има резултат.
• Хуманен подход към детето, при който фокусът трябва да е върху самия ученик, а не върху предмета и учителя, който го преподава.
• Педагогика на изискванията се заменя с педагогика на отношенията.

Ето основните понятия:

• Трябва да постигнете трудна цел.
• Индивидуалното и колективното образование трябва да бъдат взаимосвързани, а не разделени.
• Опитайте се да възродите националните културни традиции и обичаи.
• Развийте цялостно творческите способности на детето.
• Личността на ученика трябва да бъде в центъра на образователната система.
• Училището трябва да предоставя не само нови знания, но и правилно образование.

Други технологии

Както е отбелязано в началото на статията, има повече от 70 технологии и методи на обучение. Нека анализираме най-популярните от тях.

Педагогическа комуникация - основният принцип е, че трябва да приемете детето такова, каквото е. В този случай изискванията на учителя са ограничени, а достойнството на детето е запазено.

Педагогическо разрешаване на конфликти - премахване на противоречията в отношенията между субектите и търсене на компромисно решение.

Презентацияпедагогическо изискване - скрита педагогическа позиция, представяща нормите на културния живот и провеждане на разговори, които говорят за местните национални традиции.

Педагогическа оценка на поведението и действията на учениците - насочена към формиране на разбиране за социалните норми и нагласи в обществото. Той признава независимостта и неприкосновеността на всяко лице.

Как да отгледаме деца, които все още не са ходили на училище?

За да отглеждате успешно деца, които току-що завършват да ходят на детска градина, трябва да се запознаете с технологиите за обучение на деца в предучилищна възраст. Тук имаме предвид игрови педагогически технологии. Те са насочени към стимулиране на жаждата за учене и нови знания с помощта на игрови дейности. Ключови точки, които трябва да имате предвид:

• за деца се формира специална игрова задача, която трябва да бъде изпълнена в определено време;
• всичко, което децата учат, трябва да следва правилата на играта;
• за да преведете дидактическа задача в игрова, трябва да създадете условия за състезание (разделете децата на отбори);
• в края на дидактическата задача се показват определени резултати, получени по време на играта.

В класификацията на педагогическите игри има такива области: образование, обучение, развитие, креативност, комуникативни умения и други полезни човешки качества, които децата в предучилищна възраст получават по време на играта.