Игрова терапия за деца в предучилищна възраст: цели, методи и средства

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24

Играта при деца винаги е свързана с ярки емоции. Детето, чувствайки се свободно, разкрива своите представи за реалността. Но често съдържа страхове, преживявания и комплекси, с които един малък човек трудно може да се справи. Игровата терапия ще ви помогне да идентифицирате проблема, да откриете причините и внимателно да премахнете.

Ролята на играта в живота на детето

За да разберете децата и да намерите правилния подход, трябва да видите света през техните очи, защото толкова често възрастните възприемат бебетата като тяхното по-малко копие! Но по-възрастните хора са в състояние да изразяват мисли с думи, а за децата в предучилищна възраст, особено за най-малките, това умение не е достъпно. Стига езикът им да е игра. И именно върху него говорят за тревоги, радости и мисли.

Няма нужда да насилвате или учите децата да играят. Всичко се случва спонтанно, с удоволствие, без никаква цел – това е абсолютно естествен процес. Но това не е само забавление, но и начин, по който бебетата започват да се запознават със света около тях и да се научават да живеят в него.

Какво еигрова терапия

За деца в предучилищна възраст това е един от ефективните методи на работа. Именно игрите и играчките се оказват инструменти за разрешаване на конфликти и изразяване на чувства. С тях са свързани моменти от живота, когато бебето се чувства в безопасност и може да контролира собствения си живот. Като ги манипулират, децата изразяват по-точно отношението си към връстници, възрастни или събития.

Бебето започва да разбира по-добре чувствата си, научава се да взема решения, повишава самочувствието и практикува комуникационни умения. Игровата терапия за деца в предучилищна възраст също е физическа активност. Чрез играта те изразходват енергия, научават се да взаимодействат с другите.

Резултати и възможности

Игровата терапия е коригирана успешно:

• агресивност и тревожност;
• страхове и ниско самочувствие;
• проблеми с ученето и комуникацията;
• Суперемоционален стрес и лични преживявания (злополуки, развод на родители и други).

Чрез игрова терапия детето може:

• научи се да се справяш с психологическа травма и настоящи проблеми;
• ще може да изрази и преодолее натрупаните емоционални преживявания и трудности;
• ще стане по-уверен, спокоен и приятелски настроен;
• умеете да изразявате емоциите си по правилния начин.

Как работят консултациите

Игровата терапия за деца в предучилищна възраст се провежда в присъствието на психолог или учител. Той насочва детето, като набляга на проблема или помага за решаването му.самостоятелно. Понякога по време на сесията се разкриват проблеми, които възрастните не са забелязали досега.

Родители често присъстват на консултации - този момент е особено важен за тревожни или срамежливи деца.

Откъде да започнете играта

Има няколко специални точки и за да получите максимална полза, те трябва да се спазват.

Най-важното е да уважавате личността на бебето. Вземете предвид желанията му, не го насилвайте да играе това, което не иска. Следователно играта трябва да бъде естествена и да се провежда в приятна атмосфера на уважение и доверие един към друг. В процеса не забравяйте да наблюдавате детето и неговото емоционално натоварване. Претоварването не трябва да се допуска!

Участие на възрастни в игрова терапия

1. Активно. Организатор е игротерапевт. Например, той предлага да изберете играчки, които са свързани с тревожност или страх. След това се разиграва проблемна ситуация, в която се проявява предучилищният. Играта протича по предварително определен план с ясно разпределение на ролите. В резултат на това се създават конфликтни моменти и детето успешно ги разрешава.
2. Пасивно. Терапевтът не ръководи играта и не участва в нея. Водещата роля се дава на детето, което играе ситуацията. Разбира се, в резултат на това той самостоятелно стига до решение на проблема, защото когато проблемът може да се види отстрани, тогава решението е по-лесно. Целта на участието на възрастни в игрови терапевтични упражнения за деца в предучилищна възраст е да позволи на децата да бъдат себе си, което им дава възможност да изразят себе си, да се освободят от страхове и емоционален стрес.

Групова и индивидуална игрова терапия

Всяка от опциите е предназначена да решава собствените си проблеми.

Груповата форма помага на всяко дете да бъде себе си, докато изгражда отношения с възрастни и други участници. Работата в група от 5-8 души на приблизително същата възраст е най-ефективна.

Особеността на подхода е, че не се оценява групата като цяло, а всеки индивид поотделно. Децата се наблюдават взаимно, стремят се да участват в играта, пробвайки различни роли. Те получават свобода и самооценяват своето поведение и възможности.

Тази версия на игровата терапия за деца в предучилищна възраст е най-предпочитаната, тъй като в нея липсват общи задачи, но връзката между участниците е важна.

Индивидуална форма се използва, ако бебето няма нужда да общува с връстници или е в стресово състояние. Провеждайте го ефективно в присъствието на родителите, за да им помогнете да изградят взаимоотношения с детето, да ги подобрят и да го разберат и приемат.

При индивидуална работа игровият терапевт взаимодейства с дете в предучилищна възраст. Освобождаването на господство, сдържаност, преценка, всякаква форма на агресия или намеса ще помогне за изграждането на приятелства с вашето дете и то ще може да изразява чувствата и емоциите си по-ясно, когато се чувства по-свободно.

Родителите, след като са разбрали принципа, ще могат да се свържат по-късно или у дома.

Примери за групови и индивидуални уроци

Упражнения и игри за игрова терапия за деца в предучилищна възраст могат да бъдат насочени към коригиране на различни проблеми.

Например задачата „Да построим къща“е идеална за придобиване на опит за сътрудничество. Използвайте картонени кутии, бои, ножици, лепило. Съвместният урок в група включва разпределяне на ролите и има по нещо за всеки.

За да изградите приятелски отношения, можете да играете на "Compliment". Децата се разхождат из залата, а когато се сблъскат, си казват приятни думи, гледайки ги в очите. Ръкостискания или прегръдки се добавят по-късно.

За създаване на групова сплотеност е подходяща задачата "Web". Участниците сядат в кръг. Възрастен, след като е съобщил някои интересни подробности за себе си, затиска ръба на конеца в ръцете си и подава топката на детето отсреща. Той трябва да назове и/или да разкаже за себе си.

Така в резултат на хвърляне на конец от ръка на ръка се получава заплетена мрежа. Разплитайки, всеки предава топката в обратен ред, извиквайки следващия участник. В заключение можете да обсъдите чия история ви е харесала повече или е направила впечатление.

Индивидуалните игри за игрова терапия за деца в предучилищна възраст са не по-малко ефективни. Например детето е поканено да заобиколи ръката си и да напише на всеки пръст качество, което харесва в себе си. На мястото на дланта добавете това, което не ви харесва. Упражнението предоставя възможност да разберете по-добре себе си, а терапевта – проблем, с който да продължите да работите.

Домашна игрова терапия

Родителите често се чудят дали е възможноизползване на домашна игрова терапия за деца в предучилищна възраст. В този случай упражненията и игрите са абсолютно реалистични. В позната среда детето се чувства възможно най-спокойно и сесията ще бъде по-ефективна.

Можете да помолите детето да изобрази членове на семейството. В същото време са важни използваните цветове, местоположението на хората, външния вид на непознати или отсъстващи роднини. Обсъждането на рисунката ще ви помогне да разберете преживяването.

Психолозите дават много примери, когато благодарение на този метод е било възможно да се предотвратят много проблеми и да се изгладят конфликтите в семейството. Например едно момиче нарисува един от родителите си малък и далеч от другите. Оказа се, че тя не усеща любовта и подкрепата на този любим човек.

Или момчето изобразява момиче без ръце. Когато се оказа, че той непрекъснато се обижда от по-голямата си сестра, родителите му успяха незабавно да реагират. Много проблеми "растват" в семейството и никога не е късно да се справите с тях.

Достъпно у дома и ролева игра. Лесно е да се определи какво харесва детето и какво плаши или тревожи. Например, ако куклите или други герои са приятели, са в страхотно настроение, като правило нищо не го притеснява. Ако по време на играта играчките често имат конфликти помежду си, най-вероятно ще трябва да потърсите проблем в реалния живот. Можете да зададете на детето си изпитателни въпроси, за да научите повече за него. Например - какво обича да прави тази кукла? Кое е най-вкусното за нея? От какво се страхува?

Достъпните споделени дейности помагат за създаване на емоционалниинтимност, успокойте бебето и разсейте притесненията му.

Може ли една игра да научи да общува?

Много родители и възпитатели отбелязват, че за съвременните деца става все по-трудно да намерят общ език помежду си. В резултат на това те не могат да изграждат взаимоотношения, да се карат по-често и да се оттеглят в себе си.

Общите интереси, задачи, съвместни действия допринасят за възникването на хармонични взаимоотношения между връстниците. За да направите това, е важно да можете да изразявате собственото си състояние на ума с думи, изражения на лицето, жестове, както и да разпознавате емоциите на другите.

За съжаление, не винаги е лесно детето да овладее уменията за комуникативна компетентност. Недостатъчното развитие на такива умения може да се превърне в бариера за свободната комуникация и познавателна дейност, което ще забави развитието на детето като личност.

Възможно е да се коригира проблемът с помощта на игрова терапия. Развитието на комуникативната компетентност при децата в предучилищна възраст се осъществява чрез съвместни дейности. Децата лесно започват да общуват, развивайки речта и придобивайки нови умения.

Основните техники включват събиране на деца и създаване на приветлива среда около тях. Всички предложени игри са изградени не върху съперничество, а върху партньорски отношения: кръгли танци, забавни игри. Например, играта „Тайна“е интересна, когато домакинът дава на всеки от вълшебния сандък малка тайна (малка играчка, мънисто, красиво камъче), която не може да бъде показана на другите. Децата се разхождат и се убеждават взаимно да покажат своето „бижу”. Възрастен помага, но в игратаучастниците събуждат фантазията и се опитват да намерят общ език и подходящи думи и аргументи.

В играта "Рукавици" домакинът разпределя няколко чифта черни и бели хартиени ръкавици, като децата трябва да намерят "своя чифт", след което да рисуват заедно същите. Играчите, които го направят първи, печелят. Участниците ще трябва да намерят подобна част и да се споразумеят кои цветове да изберат.

В игровата терапия за деца в предучилищна възраст дейности като тази помагат да се намерят нови начини за създаване на връзки и партньорства, както и да се наслаждават на общуването. В бъдеще подобни умения ще ви бъдат полезни, за да живеете удобно в общество от хора, да разбирате лесно другите и да бъдете разбрани сами.

За деца на всяка възраст и с всякакви проблеми, включително деца с увреждания, които се нуждаят от специални условия за образование и възпитание, можете да намерите подходящи занимания.

Методи за игрова терапия

Куклени театри, игри на открито, пясъчни маси се използват за успешно постигане на целите. Един от най-новите е такъв метод на игрова терапия за деца в предучилищна възраст като настолна игра. Всички етапи са важни, от подготовката. Например, ще бъде полезно за агресивните деца да участват в създаването му - те измислят правила, рисуват отделни елементи, а затворените деца в предучилищна възраст са включени в играта още на етапа на подготовка.

За развитието на комуникацията на деца с увреждания в предучилищна възраст се очаква игровата терапия също да използва настолни игри. Те привличат децата с колоритност, допринасят за формирането на произволвнимание, научете се да спазвате правилата. Можете да направите играта малко по-трудна за практикуване на броене, четене, разпознаване на модели или разпознаване на цветове.

Полето е ходеща игра с многоцветни кръгове, всеки от които включва задача от определен тип (комплименти към участниците, продължаване на фраза или завършване на кратка история, измисляне и имитиране на действие).

Терапия с пясъчна игра

Просто, на пръв поглед забавление се превърна в ефективен терапевтичен метод. Детските пясъчни творения са свързани с техния вътрешен свят и преживявания.

Терапията с пясъчна игра, като форма за спасяване на здравето за деца в предучилищна възраст, е полезна за облекчаване на мускулния и емоционалния стрес, развиване на тактилна чувствителност и координация ръка-око. Играта с пясък е вълнуващ процес, който събужда креативността, релаксира и вдъхновява.

С помощта на различни малки фигурки детето драматизира ситуации, които го вълнуват, освобождава се от вътрешно напрежение или раздразнение. Основната задача на психолога е да изгради доверчив контакт, за да стане част от играта и да създаде диалог. В следващата стъпка се опитайте заедно да помогнете за справяне с проблема.

Фигури, естествени материали, любими играчки са не само отражение на света на детето, но и мост, който ще помогне да се проникне във вътрешното му "аз".

За занимания с пясък се предлага богат избор от фигури - герои от приказки, хора от различни професии, животни и птици, превозни средства, мебели и много други. С други думи, това е светът на бебето в миниатюра, което живее според своите закони.

Възможностите на терапията с пясъчна игра с деца в предучилищна възраст ви позволяват да създавате безкрайни сюжети, тъй като пясъкът е прекрасен материал, чрез който психологическата помощ има забележим ефект. Такива занимания се харесват на децата, като имат лечебен ефект върху тялото им.