Детски градини (Новосибирск): видове предучилищни образователни институции, характеристики на работа

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24

Детската градина е първата стъпка в образованието на всяко дете. Именно на този етап децата се учат да живеят в екип, да се подчиняват на учителите, да придобиват първи знания и да овладяват различни умения. В Новосибирск всяко дете получава пълна гама от услуги в детската градина, състояща се от часове по психологическо и физическо развитие, коригиращо образование (ако е необходимо) и много други видове. Освен бюджетни институции, в града има частни ясли и детски градини. Новосибирск е един от малкото градове, където се отделя голямо внимание на развитието на мрежата от предучилищни образователни институции.

Съвременни образователни стандарти

Днес Министерството на образованието на Руската федерация поставя високи изисквания към местата за обучение и възпитание на децата. Разработен и внедрен е Федералният държавен образователен стандарт (Federal State Educational Standard). Благодарение на него всички предучилищни заведения имат ясни инструкции какво и как да учат децата. Дете в детска градина в Новосибирск получава цялата необходима помощ в развитието: образователна, здравна, корекционна. Министерството на образованието на града активно развива мрежа от образователни институции. Така например през април 2015 г. беше открита детска градина задеца със специални нужди. Сградата се намира на ул. Охотская, 86. Тук са взети деца с нарушения на опорно-двигателния апарат, с лошо соматично здраве и неизправности на централната нервна система.

Някои статистики

Поправителната помощ се предоставя от много детски градини. Новосибирск може да се похвали с голям брой комбинирани или компенсаторни детски градини. В момента те са 172. Има тридесет и три групи за деца с умствена изостаналост (умствена изостаналост), над 500 групи за деца с говорни нарушения. Обособени са детски градини за контингента със зрителни, слухови и опорно-двигателни заболявания. Според статистиката днес 30% от градините са оздравителни.

Аварии (Новосибирск)

Момиче (Детска градина № 45, която тя посещаваше, все още е под строг надзор), която си играеше в двора на сутрешна разходка, някак си пъхна главата под стълбите и се хвана в качулката. В резултат на това детето е починало от задушаване. Според заключенията на разследването, учителката е виновна за случилото се. Ръководството на DOW уволни виновника. За съжаление, въпреки всички норми за изграждане на детски градини, подобни инциденти се случват.

Безопасни ли са детските градини? Новосибирск беше шокиран от поредната нашумяла история. Възпитаник на детска градина No88 почина в болницата от неизвестна болест. Момиченцето се разболя след детската градина и вкъщи родителите й извикаха линейка. Лекарите предварителнодиагностициран с чревна инфекция. Детето почина ден по-късно. По-късно се оказа, че освен инфекцията, момичето има и ТОРС. Тази злощастна стечение на обстоятелствата доведе до смъртта на детето. Може би това се е случило от невнимание на персонала на детската градина към учениците.

Какви детски градини съществуват (Новосибирск)

Въпреки факта, че отпускът по майчинство се дава за три години, много майки се опитват да се върнат на работа възможно най-скоро. Ето защо в някои детски градини са отворени яслени групи, където се вземат деца от една година и половина. Трябва да се помни, че до тригодишна възраст децата не получават специално обучение, с изключение на умения за самообслужване. В групи те са снабдени с играчки, наблюдение, пет хранения на ден и разходки.

В масата децата се изпращат на детска градина от тригодишна възраст. От тази възраст започват тренировките с възпитатели. По правило това е рисуване, изучаване на света около нас, физическо възпитание. При необходимост се преглежда логопед.

Отделно си струва да споменем поправителните детски градини. Новосибирск се стреми да осигури достъпна среда за всички категории деца с увреждания. Затова има специални институции и отделни групи, насочени към адаптиране на дете със специални нужди.