2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2024-01-06 15:36
Осъзнаването на детето за себе си като личност и откриването на света около него започва на 3-4 години.
В млада възраст светът около нас е представен от семейството, след което с възрастта се увеличава до границите на къщата, улицата, града. Децата започват да учат човешки взаимоотношения и да поемат роли в играта, водят ролеви диалог и развиват най-простото взаимодействие по двойки с връстници.
Колкото по-голямо става детето, толкова по-богати са представите му за света около него, толкова по-разнообразни са игрите му.
Разкриване на детето чрез игри
Психолозите казват, че в процеса на игри децата не само се трансформират в други личности, но обогатяват, задълбочават, разширяват и развиват свои собствени. Ролевите игри в предучилищните образователни институции са една от най-високите форми на развитие на детските игри. Те силно влияят върху развитието на детето, изострят вниманието, подобряват паметта. Правилата на игрите, които картотеката на ролевите игри натрупва в средната група, учат децата да се контролират, да сдържат импулсивността, което допринася заформиране на характера. Когато участват в игри с връстници, децата се учат да общуват, уважават мненията, действията и желанията на другите, правят съвместни планове, защитават мнението си.
Игрите на всяка възраст имат свои собствени характеристики. Картотеката на ролевите игри в средната група отразява основните.
Например възникват нови идеи, свързани с получаване на нови знания от книги, истории за възрастни, телевизионни предавания и т.н. Най-характерната особеност е отразяването на взаимоотношенията между хората по време на работа. Децата на тази възраст са наясно, че в съвместните дела има нужда да си помагаме, да бъдем внимателни и мили. Гледайки как децата играят, можете да видите негативните аспекти на нашия живот, тъй като играта отразява разбирането на детето за реалността около него.
Например, гледайки как момичета играят майка-дъщеря, можете да видите, че едното крещи на децата си, другото работи с куклата, пробва нейните тоалети, чете й, третото прави още прически и пробвам тоалети. И така, чрез играта можете да видите какво точно от връзките на възрастните детето смята за основна, разглежда го като модел на поведение и имитация, може да се направят изводи за особеностите на психическото състояние, темперамента, настроението и чувствата на детето може да се забележи неговото негодувание, страхове, болка, които то не показва пред възрастните. В играта детето се надарява със сила, която не му е достъпна в реалния свят. Често, без да знае как да се отнася към определена ситуация, той губиотново и отново, опитвайки се да го облека.
Ролята на възпитателя
Учителят, насочвайки хода на играта в правилната посока, може да повлияе на мирогледа на детето, да му помогне да преодолее страховете, да преодолее несигурността. Децата на всяка възраст обичат съвместни ролеви игри в предучилищна възраст. Но често малко житейски опит, нестабилност в проявата на чувства, невъзможност да се откажете от желанията или интересите си може да доведе до грешен ход на играта, разрушаване на приятелските отношения. Педагозите, контролирайки целта на игрите на открито, могат да помогнат на децата да изберат най-интересните сюжети в игрите, да бъдат по-внимателни към приятелите си, да уважават предложенията и идеите на другия, действията им в съответствие с ролите на партньорите, да определят свои и чужди роли в процеса на развитие на хода на играта. Това е много важно в бъдеще за творческото и координирано разгръщане на игри с връстници, за гъвкавостта на ролевото поведение на децата.
Целта на игрите на открито
Игрите се използват за възпитанието и всестранното развитие на детето. Целта на игрите на открито е да се използват в тях всички видове човешки движения: бягане, ходене, скачане, хващане. Детето става по-издръжливо, по-силно, по-силно. Белите дробове и сърцето започват да работят по-добре, метаболизмът в тялото се подобрява.
Игрите използват удовлетворението на тялото на детето в активни действия: да настигне някого, да избяга, да избягва, да изобрази различни животни и т.н., докатоопределени мускулни групи се укрепват или тренират. Картотеката с игри в детската градина съдържа много игри, които включват цялото разнообразие от действия за развитието на детето. В предучилищните образователни институции често се използват игри на открито, в които освен основните движения, използват се ритмично пляскане и тропане. Такива игри носят много положителни емоции на детето, мотивират го за определени постижения. При провеждане на игри учителят, в зависимост от физическото развитие на децата, може да постави различни цели.
Карта файл с игри
Card file е колекция от карти, съставени по определен начин, които съдържат описания на игри, като се имат предвид техните цели и основни задачи. Педагозите, създавайки картотеки, систематизират игри за по-нататъшно използване в образователни и игрови дейности. В по-голяма възраст самите деца могат да използват картите и самостоятелно да организират игри по двойки и групи. Файловете с карти също са създадени за удобство при планиране на класове във всяка възрастова категория. Картотеката на ролевите игри в средната група е например каталог на игри на открито, като се вземат предвид основните движения на тази възраст: скачане, пълзене, бягане, катерене, щафетни игри.
За удобство при използване на картотеката, табелите с игри са маркирани с определени цветове в зависимост от основния тип движение. Например: игри с бягане - червено, скачане - синьо, хвърляне и хващане - жълто, катерене и пълзене - зелено и т.н.писане на графици, особено ако игрите са номерирани. След това е достатъчно да въведете само неговия номер и целите, задачите и съдържанието вече ще бъдат записани във файловия шкаф. Това значително намалява времето и обема на писане на календарни планове. По време на уроците лесно могат да бъдат намерени и използвани карти с правилните игри.
Пример за карта за игра на открито
| Капани. Игра на откритоЗадачи: развиване на скоростта и сръчността на детето |
|
Описание: От децата се избира капан с помощта на рима. Поставя се в средата. Децата са от едната страна на лидера. Веднага щом учителят даде сигнал: „Едно, две, три - хванете!“, Всички се опитват да прекосят от другата страна, опитвайки се да избегнат капана. Той се опитва да ги настигне и да сложи ръка върху тях. Ако успее, този, до когото се докосне, става водач. В резултат се избира най-сръчният капан Правила: Водачът се избира по римата. Децата бягат, той настига и соли децата. Действието се извършва стриктно по сигнал на учителяВарианти: За по-добро ориентиране на децата капанът се маркира с някакъв знак, например шапка, бинт или лък. Ако капанът не е много сръчен и не може да настигне никого за дълго време, тогава учителят може да зададе друг капан. |
Препоръчано:
Вулгарно наказание за момиче: характеристики на взаимоотношенията, ролеви игри, съвети от сексолози
Във всяка връзка рано или късно идва момент, в който и двамата партньори искат нещо специално. Ролевите игри могат да разнообразят сексуалния живот. В това няма нищо вулгарно или срамно. Ясно е, че в началото на една връзка не трябва да прибягвате до толкова радикални методи. Ако обаче връзката ви продължи няколко години, е напълно възможно именно играта да върне самата светлина, която озари в сърцата ви
Игри на открито за деца. Игри на открито
Детството трябва да се провежда под лозунга на движението и забавните игри. Ако по-рано децата се катереха по дърветата с удоволствие, гонеха из двора с топка и изваяха пясъчни замъци, то съвременните деца прекарват много време с джаджи. Това води до развитие на хиподинамия и други здравословни проблеми. Всички деца обаче обичат да се забавляват, особено на улицата. Ето защо игрите на открито винаги се приемат добре от децата и също така намаляват риска от стресови ситуации
Резюме "Физическа подготовка в старшата група". Резюме на тематични часове по физическо възпитание в старша група. Резюме на часовете по нетрадиционно физическо възпитание в старша група
За деца от по-големи групи са предписани много възможности за организиране на урок: сюжетни, тематични, традиционни, щафети, състезания, игри, с елементи на аеробика. При планирането възпитателят изготвя обобщение на тематичните часове по физическо възпитание в по-старата група. Основната му цел е да покаже на децата как да укрепват и поддържат здравето с помощта на упражнения за общо развитие
Картотека с игри на открито в по-старата група на детската градина
В детската градина децата трябва да се развиват във всички посоки. За да направите това, трябва да помислите за много интересни игри. Картотека с игри на открито в по-старата група ще бъде много полезна, която може да се допълва с интересни забавления през цялото време. В тази статия можете да намерите описание на няколко забавни игри
Средна група детска градина. Класове в средната група
Статията описва особеностите на обучението и възпитанието на децата от средната група на детската градина. Отбелязва се как те се различават от учениците от други групи. Разказва се как правилно да се организира средата, така че да допринесе за развитието на децата. Представени са програмните задачи, които трябва да се спазват при планиране на дейностите на децата в детската градина. Статията ще бъде полезна за учителите в предучилищните институции
