2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24
Концепцията за предучилищното образование казва, че първите възпитатели са родителите. Психолозите са доказали, че грижовното отношение към бебето, атмосферата на доверие, вниманието в семейството стават основа за нормалното развитие на личността на детето. Много хора вярват, че само учителите са отговорни за образованието и възпитанието на дете в предучилищна възраст. Всъщност само съвместните дейности на предучилищните работници и родителите могат да дадат положителни резултати. Ето защо в предучилищните институции се отделя много внимание на тази област на педагогическа дейност. Нашият материал ще помогне да се изготви план за работа в подготвителната група с родителите и ефективно да се приложи като част от образователния процес.
Целта и задачите на работата с родителите в предучилищна образователна институция
В нашето общество е често срещана ситуацията, когато възрастните, изпратили детето си на детска градина, са напълно потопени в работни дни, тревоги, проблеми, отделяйки на бебето си минимум внимание. Разбира се, родителите се опитватда осигури на детето всичко необходимо, но резултатът е обратен - при такива условия бебето не може да се развива нормално, има нарушения във формирането на личността, често се наблюдават психични разстройства. Следователно основната цел на предучилищната институция в рамките на работата със семейството на учениците е формирането на активна позиция на възрастните. Това означава, че родителите трябва да станат активни участници в педагогическия процес. Този аспект е особено важен за по-големите ученици, тъй като именно на 5-годишна възраст настъпва повратна точка във формирането на личността, свързана с факта, че бебето се готви да стане ученик.
Важно е също да се отбележи, че родителите не винаги се справят с педагогическите задачи - това се дължи на липсата на специализирано образование. Следователно е необходимо да се повиши компетентността на възрастните в отглеждането на деца - тази задача също трябва да бъде решена чрез тясно сътрудничество между предучилищното образователно заведение и семействата на учениците.
Работен план
За решаване на поставените задачи в предучилищните заведения се организират насочени дейности. И така, важен документ, регулиращ този процес, е годишният план за работа в подготвителната група с родителите. Съставя се въз основа на наредби, но се отчитат и реалните нужди на семействата. Съдържанието на плана трябва да включва различни дейности, включително:
- информационна работа;
- диагностични мерки;
- психологически и педагогическипросветление;
- насърчаване на семейните ценности, значението на съвместното свободно време.
Подобен документ се съставя за цялата учебна година. Колоните на плана не са строго регламентирани, но се препоръчват: „Име на събитието“, „Педагогически цели и задачи“, „Срокове“, „Отговорен изпълнител“.
Турич дейности
Планът за работа в подготвителната група с родителите включва дейности за запознаване с условията на престой на децата в детската градина, предлаганите допълнителни услуги, както и специални услуги, организирани в институцията (например логопедична терапия, психологически). Тази информация може да бъде предадена с помощта на рекламни брошури, информационни щандове. Освен това ефективна форма на информационни дейности в детската градина е консултацията с родителите. В подготвителната група могат да се предложат следните теми за дискусия: „Първи стъпки към първи клас“, „Кризата на шестте години и начини за преодоляването й“, „Време ли е да тръгваме на училище?“
Диагностика
За да бъде продуктивно взаимодействието с родителите в подготвителната група, е необходимо да се определят нуждите на децата. Освен това е важно да се идентифицират редица актуални проблеми, "горещи" въпроси, свързани с възпитанието на децата в предучилищна възраст. Възможно е решаването на подобни проблеми с помощта на индивидуални и групови разговори, анкети.
Най-достъпните ивъпросниците за родители са често срещана форма на диагноза. В подготвителната група могат да бъдат предложени теми като „Необходимостта от изучаване на грамотност на етапа на посещаване на детска градина“, „Състоянието на здравето на детето“, „Процедури за закаляване: плюсове и минуси“и други..
Педагогическо образование за родители
Повишаването на компетентността на родителите в развитието и възпитанието на децата е една от най-важните задачи на взаимодействието между предучилищните образователни институции и семейството. В предучилищна институция се организират различни форми на дейност в тази област. Така че планът за бъдещето с родителите в подготовка включва:
- родителски срещи;
- консултации;
- психологически и педагогически обучения;
- дизайн на тематични ъгли, стойки;
- съвместни масови събития.
Родителски срещи
Ефективна и продуктивна форма на работа в предучилищното образователно заведение е среща на родителите. В подготвителната (средни и по-млади групи също могат да участват като слушатели) възрастова категория ученици, темите на такива събития могат да бъдат, както следва: „Ежедневието на бъдещия първокласник“, „Игра в живота на по-голям предучилищник“, "Спортът и закаляването като превенция на инфекциозни заболявания".
С помощта на такава форма на работа като родителска среща е възможно да се решат различни педагогически задачи, по-специално да се информират за условията на престой на децата в предучилищна образователна институция,по време на разговора идентифицирайте действителните нужди на децата, повишете нивото на компетентност на възрастните по въпросите на образованието.
По време на тази форма на дейност задължително се води протоколът от срещата, който показва обсъжданите въпроси, взетите решения, извършените практически дейности и др.
Консултация
Не по-малко ефективна форма на дейност в предучилищното образователно заведение за решаване на педагогически проблеми е консултацията с родителите. В подготвителната група се провежда както по план, така и в случай на някакви проблемни ситуации. Такава работа може да се извършва както под формата на колективна среща, така и индивидуално.
Ъгли и стойки за родители
Друг метод на образователна работа с родителите е изработването на специални щандове, благодарение на които, водейки малчуганите в детската градина, възрастните имат възможност да се запознаят със съответната информация. Как да организираме кът за родители в подготвителната група? Най-удобният вариант би бил да закупите готова стойка с наличните "джобове" за информация. Предимствата му са, че е естетически проектиран и практичен. Родителският дисплей трябва да показва и актуализира редовно следната информация:
- психологически и педагогически възрастови характеристики на деца 5-6 години;
- дневна рутина;
- график на клас;
- меню;
- антропометрични данни на учениците от групата;
- педагогически препоръки, съвети от логопед и психолог;
- реклами.
Също така в този ъгъл можетеза поставяне на зони с изложби на детски произведения, „кутия за педагогически умения“, която може да съдържа например бележка за родители по някаква актуална тема, папка със снимки на деца по време на творчески дейности и много други.
Организиране на развлекателни дейности
За формиране на активна педагогическа позиция се организират семейни събития в предучилищна институция. Планът за работа в подготвителната група с родителите включва матинета, спортни събития, творчески колективни дейности.
Организирането на подобни събития включва обширна подготвителна работа както с учениците, така и с техните семейства. При провеждането на такива съвместни празници е важно преди всичко да се създаде топла, приятелска атмосфера на взаимодействие между учители и родители, както и възрастни и деца. За целта се провежда родителска консултация. В подготвителната група темите на такова събитие могат да бъдат следните: "Семейни ценности", "Подкрепа, разбиране на възрастните като фактор за психологическия комфорт на по-голямо предучилищно дете."
Тематични напомняния
Проста, достъпна форма на образователна работа е изработването на специални брошури и листовки. Те могат да публикуват информация за предстоящи събития, важни организационни моменти. Ръководството за родители показва различнипрепоръки, правила за поведение в дадена ситуация. Можете например да предложите следните теми: „Детето не говори добре: какво да правя?“, „Идеи за есенна разходка“, „Научни експерименти за деца на 5 години“.
Планът за работа в подготвителната група с родителите е основният документ на предучилищна институция, отразяващ цял набор от дейности, насочени към повишаване на активността, инициативността на възрастните, организиране на взаимодействие между възпитателите и семействата на ученици, и предоставяне на необходимата психологическа и педагогическа помощ.
Препоръчано:
Развитие на речта в подготвителната група. Резюме на урок за развитието на речта в подготвителната група
Тази статия говори за организацията на речевата среда за бъдещите първокласници в стените на детската градина. Тук са описани различни методи за развитие на говорни и комуникационни умения. Информацията, представена в статията, ще бъде добър намек не само за учителите в предучилищна възраст, но и за родителите
Пубертет - какво е това? Напомняне за родителите
Родителите на много тийнейджъри, навършили определена възраст, са изправени пред въпроса: "Пубертетът - какво е това?". В крайна сметка драстичните промени в поведението и развитието на ученика са видими дори с просто око
Консултации за родители от подготвителната група: теми и изпълнение
Статията описва основната задача на родителите и учителя в детската градина - тясно сътрудничество за успешното развитие на детето
Резюме "Физическа подготовка в старшата група". Резюме на тематични часове по физическо възпитание в старша група. Резюме на часовете по нетрадиционно физическо възпитание в старша група
За деца от по-големи групи са предписани много възможности за организиране на урок: сюжетни, тематични, традиционни, щафети, състезания, игри, с елементи на аеробика. При планирането възпитателят изготвя обобщение на тематичните часове по физическо възпитание в по-старата група. Основната му цел е да покаже на децата как да укрепват и поддържат здравето с помощта на упражнения за общо развитие
Деца в риск. Индивидуален план за работа с деца в риск
Как правилно да изградим работа с деца в риск? Как да неутрализираме негативното им въздействие върху екипа и да ги включим в образователното пространство на класа, училището, обществото? В това ще ви помогне индивидуален план за работа с деца в риск, който ще бъде разгледан по-долу