План за лятна развлекателна работа в предучилищното образователно заведение. детска градина

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2024-02-17 18:33

Летният период в предучилищно заведение е възможност да се посвети изцяло работата на здравословните технологии. По време на подготовката за оздравителния процес педагогическият персонал разработва маршрути за разходки и екскурзии, попълва картотеката на игрите на открито и коригиращите упражнения. Изготвя се подробен план за лятна развлекателна работа в предучилищното образователно заведение. Откроява основните моменти от работата с деца - закалителни процедури, спортни занимания, интегрирани дейности.

Къде започва летният сезон?

През лятото децата в предучилищна възраст прекарват много време на открито. През лятото децата получават максимум впечатления и положителни емоции - игри на открито, физическо възпитание, закалителни процедури, спортни празници.

По това времекак се съставя план за лятна развлекателна работа в предучилищна образователна институция, на територията се извършва необходимата работа. Безопасността на децата трябва да бъде на първо място. Необходими дейности преди началото на летния период:

1. Ревизия на уличния инвентар.
2. Боядисване на спортното игрище.
3. Необходими ремонти (веранди, люлки, пейки).
4. Суботник в цялата градина.
5. Инструктиране на персонала за безопасността на децата по време на празници, пътувания.

Здравната работа в предучилищното образователно заведение започва през лятото с планиране. Творческата група разработва цели и задачи, форми на работа с деца и родители.

Цели за периода на възстановяване

През последните десетилетия работата с деца в предучилищна възраст се фокусира върху технологиите за запазване на здравето. Програмата за здравна работа в предучилищното образователно заведение е само посоката, в която трябва да се движат учителите на институцията, за да постигнат желания резултат.

Основната програма обикновено се допълва от методически разработки. Това може да бъде "Акупресура" от Уманская А. А., "Мускулна релаксация" от Дж. Джейкъбсън, "Гимнастика за пръсти" от Парк Дже-Ву, "Психо-гимнастика" от Чистякова М. И.

Основните цели на здравната работа са запазването и укрепването на здравето на децата (емоционално, физическо, психическо). В същото време в работата трябва да се вземат предвид индивидуалните характеристики на всяко дете.

Физическата и развлекателна работа в предучилищното образователно заведение съгласно Федералния държавен образователен стандарт поставя за основна цел опазването, укрепването на физическото здраве и психическото благополучие на детето. Въведениестандартът ви позволява да видите резултата от работата в перспектива и да се стремите към него.

Задачи на периода на възстановяване

Една обща цел помага да се ориентирате в посоката на уелнес работата. Задачите водят до цялостно решение на целта. Те помагат за структурирането на работата в различни посоки:

• Увеличаване на адаптивния капацитет на тялото чрез различни форми на закаляване.
• Формиране на положително емоционално настроение.
• Създаване на условия за самостоятелна физическа активност на бебетата.
• Подобряване на физическите функции на тялото на детето.
• Развитие на култура на движение.
• Формиране на потребност от физически упражнения, хигиенни процедури, здравословен начин на живот.

Не забравяйте да диагностицирате психофизическото здравословно състояние на децата преди и след периода на възстановяване. Уведомете родителите за втвърдяване, хигиенни процедури или други събития.

Планиране на лятна здравна работа в предучилищна образователна институция

Планирането за работа с деца се състои от няколко основни стъпки:

• Здравна диагностика.
• Пълноценен режим на хранене и пиене (хигиена и естетика на хранене, правилен подбор на мебели).
• Темпериращи дейности (контрастно обливане на краката и ръцете, ходене бос, терапия за крака, сутрешни упражнения, солни пътеки, класове в басейна).
• Превантивни мерки (дихателни упражнения, приказна терапия,очна гимнастика, самомасаж).
• Коригиращи мерки (фонетичен ритъм, индивидуални уроци за развитие на речта, фини двигателни умения, докосване, социална ориентация).
• Витаминизация (билков чай, сок, кислороден коктейл, витамини).
• Работа с родители.

Планът за лятна развлекателна работа в предучилищното образователно заведение не е пълен без физическо възпитание, музика, интегрирани часове, празници и забавления. Те включват:

• часове по физическо възпитание с валеологични разговори;
• сутрешни упражнения с музикален съпровод;
• индивидуални игри и упражнения;
• спортни дейности с родители;
• коригираща гимнастика след спокоен час;
• игри на сух басейн;
• интегрирани дейности на открито;
• спортни и музикални празници.

Форми на здравна работа в предучилищното образователно заведение

Цялата работа в предучилищна градина се свежда до 3 основни блока:

1. Инициативата за възрастни е специално организиран момент, в който възрастните действат като лидери, а децата като последователи.
2. Съвместната дейност на възрастни и деца е наличието на равнопоставени отношения, взаимно желание за взаимодействие.
3. Самостоятелната дейност на децата е спонтанно желание в играта, креативност за въплъщаване на вече познати техники.

Формите на здравна работа помагат да се премине от 1-ви блок с течение на времето към 3-ти блок. Важно е не само да покажете на детето основите на хигиената и правилния начин на живот. Важно е да го мотивирате постоянноизползвайки придобитите знания.

Физическата и развлекателната работа в предучилищното образователно заведение се придържа към форми като:

• training-class;
• спортни събития;
• говори за поддържане на здравето, структурата на тялото;
• минути за физическо възпитание;
• викторини;
• моторни загрявания;
• екскурзии;
• класове в басейна;
• пешеходни пътувания;
• празници, свободно време, спортни дни.

Физикокултурната и здравната работа в предучилищните образователни институции съгласно GEF може да има различни форми. Моля, имайте предвид, че няма занимания през лятото. Ето защо трябва да се обърне повече внимание на игрите на открито, спортните забавления и целенасочените разходки.

Темпериращи дейности

Закаляването се състои от цял набор от дейности, които могат да се извършват у дома с родителите. В същото време вземете предвид емоционалното и физическото състояние на детето.

Организацията на развлекателната работа в предучилищното образователно заведение започва със създаване на условия за провеждане на терапевтични и превантивни мерки. През лятото се извършват основните процедури за втвърдяване:

• лековъздушни бани;
• обливане на краката и ръцете със студена вода;
• закалителна гимнастика след дневен сън;
• ходене бос по "пътеките на здравето";
• изплакване на устата си след хранене.

Основните принципи на втвърдяването са редовност и постепенност. Ако детето ходи на детска градина всеки ден, то през лятото ще се научиосновни принципи на хигиената, научава за процедурите за втвърдяване. Основното нещо е положителната емоционална нагласа, която ще допринесе за цялостното здраве на тялото.

Коригиращи действия

Корекционните дейности през лятото се извършват от всички специалисти в детската градина - логопед, музикален ръководител, учител по изобразително изкуство, инструктор по физическо възпитание, хореограф, психолог.

Коригиращи игри могат да се правят на индивидуална основа или да бъдат включени в общи дейности:

• Комуникационни игри.
• Артикулационна гимнастика.
• Логоритмични упражнения.
• Гимнастика с пръсти.
• Упражнения за телесна терапия.
• Игри за релаксация.
• Фонетичен ритъм.
• Ритмопластика.
• Ортопедична гимнастика.

Важността на коригиращите игри е, че детето вижда как другите деца изпълняват упражненията. Така децата бързо преодоляват срамежливостта и страха, получават необходимите умения и способности. Когато детето посещава детска градина, има и състезателен ефект - да се справя по-добре от другите.

Превантивни мерки

Профилактичните мерки включват комплекси от упражнения. Те предотвратяват появата на сколиоза, плоски крака, зрителни увреждания. Нетрадиционните методи се използват и за предотвратяване на заболявания, укрепване на нервната система и формиране на положителен емоционален фон:

• Гимнастика за очите.
• Самомасаж.
• Акупресура.
• Арт терапия.
• Музикална терапия.
• Приказна терапия.
• Психо-гимнастика.
• Обучение за игра.
• Драматерапия.
• Кинезитерапия.

Както коригиращите, превантивните мерки се извършват не само от възпитателите, но и от всички специалисти на институцията.

Задължителната работа в предучилищните образователни институции се основава на възрастови характеристики. В средната група превантивните мерки се различават значително от подготвителните упражнения. Постепенното усложняване е основен фактор за пълноценното развитие на децата.

Работа с родители

Летният здравен план за работа в предучилищното образователно заведение включва работа с родителите. Тясното взаимодействие между семейството и градината спомага за ускоряване на процеса на придобиване на хигиенни навици. За родителите са поставени информационни щандове на улицата, където можете да намерите съвети за здравословен начин на живот, формиране на хигиенни умения.

На родителски срещи или в личен разговор, медицинската сестра ще говори за методите за закаляване. Ще помогне със съвет при организиране на необходимите процедури у дома. В бележката за родителите учителят ще напише рецепта за билков чай или правилата на играта на артикулация.

Физическата и развлекателна работа в предучилищното образователно заведение също не е пълноценна без участието на мама и татко. Съвместни спортни дни и състезания, дни на здравето и пътувания ще помогнат за включване на родителите в образователния и оздравителен процес.

Екологични пътеки са създадени в някои градини. Те ви позволяват да правите малки екскурзии с деца иродители на територията на предучилищна институция.

Характеристики на летния период

През лятото децата прекарват повече време на открито. Трябва да вземете предвид метеорологичните условия, когато излизате на разходка.

Сутрешните упражнения и часовете по физическо възпитание се провеждат навън. При хубаво време на открито се провеждат занятия по рисуване, апликация, моделиране, ръчен труд, музика. Ежедневно се извършват втвърдителни процедури и коригиращи упражнения.

Колкото е възможно по-често, като се вземат предвид метеорологичните условия, игрите трябва да се играят с пясък и вода. Организирайте дейности за наблюдение (за слънце, вятър, насекоми, растения).

Организацията на труда и надзора трябва да вземе предвид плана за лятна развлекателна работа в предучилищното образователно заведение. GEF препоръчва създаването на оптимални условия за самостоятелна дейност на децата. Следователно играчките, инструментите трябва да бъдат във всяко дете. На сайта е необходимо да се разбият цветни лехи или да се направи малка градина. Тогава децата ще могат сами да засаждат цветя и зеленчуци. Гледайте ги как растат и се грижете за растенията.

Проектна дейност

Заседналият начин на живот, увеличаването на заболеваемостта на децата правят проекта за подобряване на здравето в предучилищните образователни институции актуален. Практическата насоченост на дейностите по проекта ще помогне за организиране на предметната среда и включване на деца, родители и служители в образователния и развлекателния процес.

Проектът показва защо е необходим здравословен начин на живот, как ще помогне на човешкия живот. В теоретичночасти са писмени цели, задачи, очаквани резултати, използвани методи и технологии.

Практическата част включва разговори с деца, наблюдения, театрализиране на приказки за здравословен начин на живот, дидактически игри, четене на приказки, гледане на анимационни филми и видеоклипове. Те трябва да подтикнат децата да осъзнаят нуждата от хигиена, умения за втвърдяване.

Изпълнението на проекта започва с наблюдение на заболеваемостта на децата. След това се съставя план за здравна работа, подбор на упражнения и техники.

Организационни моменти на работа

През лятото не позволявайте на децата да се претоварват. Претоварването на сърдечно-съдовата, мускулно-скелетната системи на тялото може да доведе до сериозни последствия. Затова не забравяйте да редувате периодите на физическа активност със спокойни игри, релаксация.

Утро. Гимнастика на улицата, игри на открито. Хигиенни процедури след разходка, закуска. След хранене изплакнете устата си. Четене на книги, говорене за здраве. На разходка - упражнения за развитие на големи и фини двигателни умения. Упражненията за баланс се редуват с гимнастика за релаксация, гимнастика за очи и упражнения за артикулация. Практикуват се танцови игри, ходене бос по тревата, спортни игри (бадминтон, игри с топка, боулинг, колоездене и каране на скутер).

Ден. Хигиенни процедури преди обяд. Изливане на краката и ръцете до лактите с хладка вода. Ако времето позволява, прозорците са отворени през целия ден. Не забравяйте да практикувате дневен сън без тениски. След него -коригиращи упражнения на леглата. Преди следобеден чай - наблюдение на растенията в група, научаване на стихотворения за природата.

Вечер. По време на вечерна разходка можете да организирате творческа работилница на верандата: децата могат да избират моделиране, рисуване и ръчен труд, ако желаят. След тихи занятия организирайте състезания със спортни атрибути. Редувайте ги с елементи от дихателни упражнения. В края - разходка по екологичната пътека с родители.

Препоръки за тематичния работен план за летния период

Празници за деца: „Като поток отиде на гости“, „Учим Лунтик да прави упражнения“, „Пазим природата“, „Забавен спортен ден“, „Щафета с Лесовичок“, „Ден на слънцето“, „Темпера, не се срамувай“, „Рисуване в пясъка“, „Водни игри“, „Летни олимпийски игри“, „Мойдодир и лято“.

Консултации за възпитатели: „План за развлекателна работа през лятото“, „Естетика на обекта“, „Режим на пиене“, „Основи на закаляването“, „Игри на открито през лятото“, „Ежедневие на SanPiN“, „Организация на физическата активност“, „Как да проведем разговор за структурата на тялото“, „Здравословен начин на живот за деца“, „Възможна работа във въздуха.“

Съвети за родителите: “Мобилни игри на плажа”, “Игри с пясък, вода”, “Да се научим да се топим и гмуркаме”, “Как да играем с дете през лятото?”, “Слънчево изгаряне и топлинен удар”, „Закаляване заедно”, „Какви плодове мога да ям?”, „Ние сме на село с бебе”, „Ако е ужилена оса”, „Дете на пътя”, „Безопасност през лятото”, „Как да си направиш здравни пътеки сам?“

Съвместни дейности с родителите: „Ден на забавните игри“, „Посещение на светофара“, „Как микробите попаднаха в ръцете ти“, „Забавни начала“, „Ден на спретнатите хора“, „Ден на Нептун“.