Характер на децата. Особености на характера на детето

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24

Говорим много за изграждането на характер у малките деца. Всъщност нещата са малко по-различни. В крайна сметка природата на децата е заложена още при раждането. Ние развиваме само това, което е вложено в него, насочвайки го в правилната посока.

Могат ли да се променят децата?

Много е важно възрастните, участващи в отглеждането на бебе, дори в ранна детска възраст, да усетят, да разберат какви точно черти са присъщи на тази или онази троха.

Само въз основа на правилните заключения е възможно да се изгради точна система за възпитание на разнообразна личност, която да съществува удобно в обществото. В противен случай можете да разчупите характера на децата в ранна детска възраст, да насадите неувереност, омраза или страх от света около тях в душата на децата.

Всъщност е почти невъзможно да промените характера на дете. Все едно да превърнеш брюнетка в руса или да превърнеш чернокожото в кавказка. Външно е възможно да се постигнат някои промени, но генотипът ще остане същият. И новата коса ще расте в цвета на гена, който присъства в човешката ДНК.

Следователно самото понятие „образование на характера” в прякото му значение практически не се използва. Обикновено товафразата означава възпитаване на детето в постоянство, честност, постоянство, тоест някои качества, необходими за развитието на успешна личност.

4 типа знаци при деца

Бъдещето на човек, който израства от бебе, зависи от това колко правилно възрастните определят наклонностите, заложени при раждането, характеристиките на бебето. Психолозите по целия свят се опитват да класифицират природата на децата.

Има вариант за разделяне на децата (и всички хора) на четири типа:

• чувствителен (чувствителен);
• активен;
• комуникативно;
• възприемчив.

чувствителен (чувствителен) тип

Всеки тип символ съответства на определени характеристики. Освен това те започват да се появяват в ранна детска възраст.

Например, смята се, че чувствителната природа на малките деца се определя от тяхната повишена проява на емоции, чувствителна психическа организация, податливост към преживяванията на други хора. Такива деца реагират болезнено на грешките си, те са много разстроени дори поради дребни неуспехи. Такива деца не трябва за пореден път да бъдат засрамени, осмивани, подигравани, наказвани, издърпвани по време на проявата на емоции.

И определено не бива да разсейвате разстроено дете, опитвайки се да го разсмеете в момента, в който преминава през нова буря от емоции. Освен това не трябва да му показвате интензивността на вашите страсти, свързани със събития, които бебето не е в състояние да промени или повлияе.

Положителни черти на характера на дете, свързани скъм чувствителния тип е възможността да му се повлияе, като покаже недоволството си с изражението на лицето или само с няколко думи, описващи тъжното му настроение: "Разстроен съм…" или "Срам ме е от теб!" Такова дете не трябва да бъде смъмряно, апелирано към чувствата му и още повече наказвано.

Въпреки това, този тип детски характер развива у него неувереност, скованост, страх да не направи нещо нередно. Затова обикновено са необщителни, срамежливи. Това не са най-добрите качества. И ако тези черти на характера на детето не бъдат коригирани, тогава едва ли човек може да се надява, че по-късно от него ще израсне уверен успешен човек, способен да взема решения и да прави нещата сам.

Много е важно да се постигне разбирателство с такова бебе. Той трябва да усети, че наблизо живеят хора, които също се притесняват, че и те имат провали. Но те знаят как да се борят с тях.

Оставете бебето да общува с този тип деца - не го насилвайте да бъде приятел с лидери, груби и властни деца, които ще го потискат. Но култивирането на самочувствие трябва да започне от ранно детство. Ако е необходимо, детето трябва да може да се противопостави на насилието, да откаже, да каже „не“.

Обикновено от такива деца израстват творчески личности: художници, писатели, музиканти. Много от чувствителните натури се появиха лекари, учители, психолози. Да, и учените често в детството са били склонни да седят встрани сами, докато други чупят играчки, катерят се по покривите на гаражите или се бият безмилостно.един с друг.

Активен тип

Самото име на този вид герои вече говори за себе си. Основните черти на характера на дете от активен тип са мобилност, любопитство и общителност. Те винаги са в движение, отегчени са да седят неподвижно дори за минута, искат постоянно да правят нещо, да се учат. Често тези стремежи са изпълнени със счупени играчки, скъсани бикини, избити колене. При най-малкото отслабване на вниманието на възрастните, децата могат да направят бог знае какво, да измислят игра, която е свързана с риск за живота.

Особеностите на характера на дете от активен тип са, че за него основното е действието, а не чувствата. Невъзможно е да повлияете на поведението му със сплетени вежди или недоволно поклащане на глава. Да, и по-мощните методи не са много ефективни. Крясъците, псувните, наказанието могат да озлобят бебето. И често той просто приема такова поведение и в отговор започва да бъде груб, крещи, сплашва, заплашва.

Възрастните трябва да положат всички усилия, за да гарантират, че активните деца в предучилищна възраст са постоянно ангажирани с полезна работа. Похвалата като стимул за нови постижения е единственият начин да възпитате положителни качества у детето.

Обикновено истинските лидери израстват от такива деца. Ето защо е толкова важно да научим бебето да бъде лидер, да насочи неговата неуморна енергия в правилната посока. Ако детето е внушено на отговорност в ранна възраст, по-късно от него може да израсне успешен самоуверен човек,който може да постигне много в живота.

Сложността на образователния процес е, че качествата на характера на дете лидер без чувствителни напътствия могат да възпитат известен побойник, безстрашен и безразсъден организатор на престъпна банда, безмилостен и упорит егоист.

Комуникативен тип

Сравнявайки типовете характер на детето, можете да установите някои прилики между тях. Комуникативният тип е доста близък до активния. Наистина и в двата случая детето живее не с емоции, а с действия. Само ако активният тип има желание да командва други хора, тогава основната цел на комуникативното бебе е именно знанието. Такива деца се хващат за всичко, интересуват се от всичко, обичат да започват. Но рутинният, ежедневен живот ги отвращава.

Ако едно активно дете може да свикне да поръчва, използвайки похвала, награда, насърчение, то комуникативното не се интересува от всичко това. Напротив, дори обичайното повторение на обичайните действия предизвиква у него протест.

Как да се справя с такова дете, за което хаосът е норма? Как да го научим да поръчва? Как да гарантираме, че малкият човек довежда започнатата работа до края? Вероятно има само един вариант - промени в начина на действие, включване на нотка на новост във всяка дейност. Той започна да почиства играчките, бързо се умори, напусна, отиде да играе с котето? Не му се карайте и му четете лекции! Можете просто да добавите закачлив елемент към рутината си за почистване: „Току-що беше обявена спешна евакуация на всички играчки – идва цунами! Ето го корабът (кутияза играчки), който плава за пет минути! Всички играчки трябва да бъдат заредени бързо върху него!“

Заслужава си да запомните, че ако вторият път такава игра работи, тогава третият път определено ще бъде безполезна. И възрастните трябва да измислят нова история.

Трябва да се отбележат и положителните черти на характера на дете от комуникативен тип. Обикновено са много общителни, способни да се адаптират към околната среда, лесно се сближават с други хора. Тъй като рутината им е чужда, тези деца сами внасят разнообразие във всяка дейност. Те са тези, които заразяват цялата тълпа с желанието да се отбият от обичайния път и да се возят по ледени плочи по реката по време на ледоход или да измерват дълбочината на локва с ботуши …

Въпреки това, те не се интересуват дали другите ги следват, защото могат да изключат сами. Основното е, че те ще тръгнат по непобедения път. Тези хора често израстват като откриватели, катерачи и водолази, археолози и геолози. Често те правят писатели и актьори, но само ако всичко се получи веднага. Работата върху написаното, разглобяването и подреждането, повтарянето на маршрута не е за тях.

Затова при такива деца трябва да се развива преди всичко постоянство, търпение, постоянство. Не можете да кажете, че е толкова лесно. Но вероятно. Просто трябва да им бъде позволено да правят почивки в работата със смяна на професията, да пренареждат мебелите в стаята по-често, да сменят корицата на бележника, да сменят дрехите.

Рецептивен тип

Вероятно най-удобният тип герой за преподавателите. В крайна сметка децата с възприемчив тип характер обичатправила, постоянство, ритъм, режим, повторение на едни и същи действия. Лесно се „управляват“в детската градина и в училище, лесно стават сутрин, измиват лицата си и мият зъбите си без напомняния, лесно се справят със задачи, които са внимателно разработили. Но ето ситуации, когато внезапно се появява новост, когато трябва да бъдете умни или да предприемете някакви действия, които не са били обсъдени предварително, „блокирайте“психиката на детето. Такива деца стават отлични изпълнители, но никога няма да станат лидери. Да вземат собствено решение за тях е подобно на постижение.

Като се има предвид естеството на поведението на децата, принадлежащи към рецептивния тип, трябва да се отбележи, че те, подобно на бебетата, принадлежащи към чувствителния тип, се характеризират с чувствителност и склонност към преживявания. Това са много чувствителни и отзивчиви деца. И ако умело култивирате в тях способността да вземат самостоятелни решения, тогава от тях ще станат прекрасни семейни мъже, истински приятели.

Можете да започнете да култивирате независимост в ранна детска възраст. Например, трябва да им позволите да купят нещо за себе си в магазин, сами да платят за покупката, да изберат подарък за сестра или учител. Дори изборът на дрехи сутрин вече е акт. Всички малки действия, които бебето ще направи самостоятелно, водено от желанието си, трябва да се насърчават. И в никакъв случай не трябва да обиждате малко човече с недоверие, ако направи грешка. Обяснете - да, покажете друг вариант - да. Но не се карайте, не наказвайте, не се подигравайте с.

Има ли "чисти" типове знаци?

Разбира се, невъзможно е да причислите дете към един конкретен тип със сто процента сигурност. В една личност черти, характерни както за два, така и за три типа, съжителстват доста добре. Например, активният лидер може да бъде чувствителен и емоционален. Иначе откъде щяха да дойдат шефовете на организации за защита на бездомните животни? Същият лидер може да има такава черта на характера като омраза към рутината и реда. Желанието да се направи всичко съвсем различно от преди играе в ръцете на много мениджъри: те са тези, които правят пробив, въвеждайки нов режим в работата на завода, променяйки коренно дори самата посока в производството.

Или, например, един чувствителен човек може да бъде полу-възприемчив любител на реда и редовността. Както обаче често в такъв човек може да има желание за промяна.

Тип акцентуации на знаци

Прекомерното проявление на основните типични черти на характера на индивида се нарича акцентуация. Това са същите деца, които са по-съобразени с определена подгрупа. Има дори тест за тип символи, съставен от К. Леонхард и Н. Шмишек. Той има формата на въпросник от 88 твърдения, които трябва да бъдат групирани в 10 скали. Въз основа на получените резултати е възможно да се даде отговор към кой тип най-много принадлежи човекът.

Какво мога да кажа, невъзможно е да се проведе такъв тест, за да се определи характера на дете на година, то тепърва започва да учи артикулирана реч. Също така е доста трудно да се проведе тест за тип характердете в предучилищна възраст, защото не само няма да може да отговори на много въпроси, но дори няма да разбере значението на много въпроси!

Въпреки че внимателните възрастни могат да се задоволят със собствените си наблюдения върху детето си и да направят свои собствени заключения. Например, как ще реагира бебе до една година на факта, че една баба изведнъж си сложи очила за първи път? Дете от чувствителен и възприемчив тип ще избухне в сълзи или просто ще се разстрои, но комуникативното веднага ще започне да се „запознава“с нова баба. Едно активно дете също няма да стои настрана, а ще се опита да вземе и изучи „новата играчка“.

Можете също да направите заключение за това как бебето реагира на нова играчка. Възприемчивият склад на характера не ви позволява незабавно да вземете ново нещо в ръцете си - първо трябва да свикнете с него, да погледнете по-отблизо. Чувствителните емоционални деца понякога реагират много бурно на нови неща, особено ако тази механична играчка се движи или издава звуци. Възможно е бебето никога да не го приеме, избухвайки в сълзи в деня на първата среща.

Комуникативният тип характер винаги е доволен от всичко ново, следователно, ако бебето с радост приеме някоя играчка от ръцете дори на непознат човек, трябва да знаете, че такъв малък човек расте във вас.

тя има вътре. В крайна сметка това е активен тип характер и нищоможеш да го направиш.

Друга градация на типове знаци

Някои психолози смятат, че е необходимо хората да се разделят по различен начин, отколкото беше описано по-горе. Те вярват, че децата трябва да бъдат разделени на:

• практично;
• склонен към учене;
• управление;
• талантливи майстори.

Определянето към кой от изброените типове принадлежи конкретно дете е доста лесно. Човек предпочита да научи всичко ново, лесно за обучение. Всичко е ясно и без пояснения.

Другият, независимо от знанията и уменията си, постоянно учи всички, винаги е напред - с една дума водачът. Ясно е, че това е бъдещ лидер, защото тенденцията към управление е очевидна. Въпреки че ученето и лидерството често съжителстват перфектно в един и същи човек.

Третият е много внимателен, скрупулен, задължителен във всичко. Този определено е практичен! Но къде пише, че няма да е склонен към учене и няма грам желание да командва в него?

Всъщност дори "чистите" създатели са трудни за намиране. Обикновено художниците и писателите не идват от хора, които не обичат да научават нови неща.

8 ролеви типове герои

И някои психолози смятат, че всички деца трябва да бъдат разделени не на 4, а на 8 подгрупи:

• лидер;
• таен шеф;
• художник;
• нощен пазач;
• ловец;
• пазач на огнището;
• политик;
• трудолюбив.

Лидерът е типичен лидер, чиито модели на поведениеразгледани по-горе: инициативност, свободолюбив, решителен.

Интересен тип "таен лидер". Това е лидер, който не знае как да води, той мечтае да спечели власт, но самият той е неактивен и няма нито едно от качествата, необходими за това. Обикновено той осъзнава копнежа си за господство в семейството. Това е семеен тиранин. И родителите трябва да обърнат специално внимание на този факт. В крайна сметка именно от този тип деца се получават маниаци, домашни садисти и престъпници. Ето защо понякога трябва дори да работите с психолог, за да предотвратите нежелани последствия.

Художникът е творческа личност. Често в отбора има "черна овца". Но с близки хора - роднини, приятели, любими хора - артистите са изключително нежни.

Нощният пазач е "бухал", активен вечер, почти не се събужда сутрин, често подозрителен и плах характер.

Хънтър е корав, властен, бърз, активен човек. По същество това е лидер, но не изпитва желание за лидерство. Следователно, въпреки факта, че често води екипа, той може да действа сам.

Пазител на огнището - това е същият възприемчив тип премерен, педантичен изпълнител. Мрази иновациите, обича животните, децата, реда във всичко.

Политикът е ясно изразен комуникативен тип. Общителен, алчен за похвали, знае как да изглажда конфликтите и лесно решава житейските проблеми. Но от скука той може да създаде интрига, да направи скандал „от нищо“. Учи добре, но само по онези предмети, които го интересуват. Изисква внимателноотношение към себе си, тъй като човек никога не може да бъде сигурен какво ще измисли "политиката" в следващата минута.

Трудният работник е физически силно дете, но с известни отклонения в умственото, а понякога и в моралното развитие. Подвижен и враждебен, достатъчно смел. При липса на внимание от страна на възпитатели и родители, то може да прерасне в побойник и побойник. Но по същество добре. Следователно, при правилното възпитание от него израства прекрасен семеен мъж, добър изпълнител - трудолюбив, с една дума.

Обобщавайки горното, може да се отбележи, че всички типове знаци са преплетени помежду си, че всяко дете е индивидуалност. Следователно няма специфични строги правила за всички случаи. Педагогът е творецът на личността, скулпторът на душата. Следователно резултатът зависи от това колко точно то избере подход към конкретно дете.