Как да научим дете да говори: съвети и работни техники

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24

Лекари, логопеди и психолози се борят с въпроса защо толкова много от днешните деца изостават в развитието на речта. Или влиянието на околната среда, или широкото използване на таблети и смартфони и гледане на телевизия почти от раждането… Така или иначе има проблем. Много деца изостават в езиковото развитие. Разбира се, развитието на речта е индивидуално, но все пак има приблизителни термини, в които се вписва в нормата. Това може да ви даде съвети как да научите детето си да говори.

Период преди изказване

Новородено отбелязва раждането си с първия вик. Този вик може да бъде силен и незабавен или може да изисква стимулация и да бъде тих и слаб. Това е един от признаците, които лекарите вземат предвид при оценката на състоянието на новородено по скалата на Апгар. Викът все още не е говор, но вече е предпоставка за говор. Хлапето изразява възмущението си и нуждите си с негова помощ, а майките се учат чрез интонация да различават викове на глад, болка или желание да привлекат внимание. Като цяло цялата първа година е периодът преди речта. Виковете все повече се обогатяват с различни нюанси на интонация, заедно с висок и нетърпелив вик на възмутенбебето в неговия "репертоар" има по-тихи, по-тихи и по-разнообразни викове. И накрая, на около 3 месеца, той започва да бърбори.

Смирените са звуци, подобни на "аха", които могат да се преплитат с сумтене. Бебето лежи по гръб и му е най-лесно да произнася звуци с помощта на корена на езика, така че първите звуци наподобяват съгласните G, K, X в комбинация с гласни. Това е много условна характеристика, тъй като гукането не може да се нарече членоразделно. След гукането се появява бърборене. Не всеки родител може да направи разлика между единия и другия етап - те плавно преливат един в друг. На 6 месеца децата сядат и позицията е благоприятна за започване на използване на върха на езика и устните. Звуците стават по-разнообразни. А бебето също улавя сричковата структура на езика на ухо и повтарящите се срички звучат в неговото бърборене: ма-ма-ма, ла-ла-ла. Той сякаш тренира в произношението им, за да каже след това първите думи, състоящи се от тях. Между другото, много родители приемат тези комбинации от срички за думи, но не винаги бебето, което повтаря „ба-ба-ба“, се обажда на баба си. Докато тези звукови комбинации нямат смисъл. Думата има смисъл.

Детенска реч на годината

Вярва се, че първите думи се появяват до годината. Малко по-рано или малко по-късно. Момичетата са малко по-напред от момчетата в развитието на речта. Тези думи могат да бъдат много прости и кратки - „давай“, „мама“, „татко“, сред тях може да има звукоподражание - „мяу“, „ав“, те могат да бъдат изкривени версии на думите „иди“- „ди “. Тези думи се появяват периодично и са свързани сситуация. Ако от година до година и половина той само бърбори и първите думи не са се появили, въпросът как да научим детето да говори става все по-важен.

Реч на дете на 2 години

Речникът се натрупва на 2-годишна възраст. Изследователите броят около 200 думи в речника на децата от тази възраст. Децата могат да използват прости думи, за да се отнасят към познати предмети и да използват така наречените бърборещи думи - „чао-чао“, „ням-ням“. До края на втората година в речта на детето се появяват първите елементарни фрази. Те са прости и кратки: "Мамо, дай", "Татко, върви!".

Ето защо, ако от две до две години и половина детето не е започнало да говори първите изречения, ние също говорим за изоставане. Как да научите дете да говори на 2 години, ако изобщо не говори, ще ви каже логопед. Ако той е само малко назад, можете да опитате сами да развиете речта му.

Реч на дете на 3 години

До 3-годишна възраст фразата става по-сложна, в речта на детето се появяват предлози, съюзи, някои падежни форми, единствено и множествено число. Разбира се, речта му все още е много далеч от възрастните и много граматически форми все още не се наблюдават в него. И все пак детето вече знае как да използва умалителния суфикс (куче), използва префикси за глаголи. Например, в допълнение към думата „отивам“, в речта му вече може да има такива глаголи като „пристигане“и „тръгване“. Децата обикновено знаят обобщаващи думи, например, че сако, панталон, тениска са дрехи. Звуково произношениевсе още не отговаря на нормите на езика - смекчаване на съгласни, липса на R, L и съскане е съвсем нормално.

Ако детето изобщо не говори на 3-годишна възраст, опитен логопед решава как да научи детето да говори. Не рискувайте, не губете време, потърсете специалист, който се занимава с тази възраст и е специализиран в предизвикването и развитието на речта при децата. В крайна сметка огромен брой логопеди работят върху правилното произношение. Тази опция няма да работи за вас. Първо трябва да се появят поне някои думи, да се обединят в изречения и след това ще бъде възможно да се мисли за звуци. В края на краищата децата говорят, за да предадат своите мисли или емоции, а перфектно изразеният R звук няма да помогне по никакъв начин.

4 години и повече

До 4-годишна възраст изреченията достигат 5-6 думи. Децата вече знаят как да използват сложни и сложни изречения, а речникът им се обогатява с прилагателни. До 5-годишна възраст те стават способни да изграждат монолози, например да разказват история от картина. Звуковото произношение обикновено се връща към нормалното, но до 6 години, неправилното произношение на съскане и R.

Ако детето мълчи

Ако бебето изобщо не използва думи, е невъзможно да оставим ситуацията да се развие. Да, има случаи, когато децата започват да говорят на 4 или дори на 6 години и стават известни хора. Но има не по-малко, а по-скоро повече случаи, когато детето има невропсихични проблеми. Колкото по-рано започне корекцията, толкова по-добре. Това трябва да включва не само логопед, но и невролог, психолог, дефектолог. В такъв случай можетесвоевременно намаляване на възможните вредни ефекти. До училищна възраст детето ще бъде готово за учене - между другото, писането и четенето се формират на базата на речта и дори се считат за форма на реч. И освен това той няма да бъде психологически травмиран от изоставането си спрямо другите деца, защото то ще бъде преодоляно с времето!

Анамнеза

Специалистите обикновено се интересуват дали нещо е могло да повлияе неблагоприятно на детето. За целта се събира анамнеза. Важно е да се отбележи дали бебето е имало: родова травма; асфиксия при раждане; невроинфекции, чести настинки, грип, прекарани в ранна детска възраст; черепно-мозъчна травма при дете; несъответствие с майката по Rh фактор; малко внимание беше обърнато на детето, липсва комуникация.

Признаци на забавяне

Как да разберете дали детето има забавяне на речта? Детето не се обръща към възрастните или го прави с помощта на жестове. Той произнася неразбираеми звукови комбинации и изобщо не се опитва да бъде разбран. В речта на дете на 2 години има само бърборещи думи и звукоподражания. Той може да нарича различни предмети с една бърбореща дума. Хлапето не само говори лошо, но и не разбира достатъчно добре речта. Например, ако се обърнете към него с проста молба, той ще я изпълни само когато речта е придружена от жестове. Тези деца често изостават в развитието и двигателните умения. Това означава, че те са неудобни, често падат, блъскат се в предмети. Особено може да пострада фината моторика - координираната работа на пръстите. Следователно бебето не знае как да вземе малък предмет с два пръста, както правим ние, нохваща го с всички юмруци. За да разберете как да научите детето да говори, е важно да разберете дали то има други увреждания.

За какво да внимавате

Освен забавянето на говора, децата имат и други проблеми. Ако бебето говори твърде бързо и непоследователно и особено ако започне да се разтяга и да повтаря звуците и сричките в думите: "мммммама", "ми-ви-пи" - това може да е признак на зараждащо се заекване. Има и физиологични заеквания в речта на децата, но ако тази характеристика ви хване окото, трябва да намерите логопед, който се занимава със заекването, а също и да се свържете с невролог - в края на краищата, заекването винаги говори за проблеми с нервната система.

Ако детето не може да запомни прост текст, не го разбира, когато се чете на глас на възрастен, не може да го преразкаже дори с най-простите думи, може би просто не го е чуло добре. И това вече подсказва, че детето има проблеми със слуха. Ако забележите, че бебето не чува тихи звуци и не забелязва откъде идват, постоянно усилва звука на телевизора, това е причина да проверите слуха му при УНГ, а също и да се свържете с педиатър и невролог. Как можете да научите дете да говори без помощта на специалисти, ако не чува добре речта!

Причина за забавяне

Причините за изоставането в развитието на речта са различни. Понякога има физиологични предпоставки за това – бавно или нарушено развитие на нервната система. Това се случва, особено ако преди годината детето е диагностицирано с хипертоничност или PEP (перинатална енцефалопатия). Но развитието на речта на детето можебавно и с перфектно здраве на бебето. В крайна сметка речта не е биологична функция, като храненето и движението, а социална, така че нейното развитие е силно повлияно от околната среда:

Стресът също може да забави и дори да спре развитието на речта. Ако е имало значителна промяна в условията на живот на детето - преместване, смяна на бавачка, тогава просто трябва да му дадете време да се адаптира.

Рядко се говори с него у дома. Много деца прекарват времето си в компанията на компютри и телевизори, а не на близки хора. Опитайте се постепенно да намалите времето, отделено за джаджи, и в същото време говорете с бебето си по-често.

Например, детето не трябва да говори. Родителите вече разбират всичките му жестове и звуците, които издава. Как да научим детето да говори добре, ако не иска? Важно е да създавате ситуации, така че той да събуди желанието да общува и да бъде разбран. В този случай трябва да водите бебето на детската площадка по-често и по-късно да го изпратите в детската градина, за да има нужда да общува с други хора.

Как да предизвикате реч за една година

Как да научим дете да говори за една година? Това е най-доброто време за появата на първите думи и ако помогнете малко на детето, можете напълно да подтикнете речта му към развитие. Ако нервната му система е нормална, можете бързо да научите детето да говори. Как да го направя? Бебето вече е готово за появата на думи, трябва да му помогнете малко. Говорете с него по-често. И когато бебето бърбори, можете да се присъедините и да повторите сричките след него. Или можете да попитате своето – бавно произнасяйте сричката, за да може бебето да гледа движенията на устата ви. Известно е, че децата се учат на артикулация не само на ухо, но и като гледат говорещи възрастни. Това е един от най-добрите съвети как да научите малко дете да говори. Един от първите в речта на децата се появяват звукоподражания. Можете да опитате да им се обадите. Необходимо е да се обърне внимание на детето на животните или предметите, които издават звуци: птици скърцат: уи-уи-пи, вода капе: капе-капе, бръмбарът лети: ж-у-у. Може би бебето ще повтори звукоподражанието след вас, имитирайки не толкова речта ви, колкото животното.

Но ако бебето е по-голямо, тогава ситуацията става по-сериозна. На година и половина пълната липса на думи вече е тревожен знак, а по-късно още повече. Как да научим дете да говори на 15 години? Опитайте се да направите същото и също така приложете съветите, описани по-долу.

Как да събудим интереса на детето към речта

Какво да правя, ако детето няма неврологична патология, но просто не иска да говори? Как да научите дете да говори?Можете да опитате да създадете ситуация, в която детето ще трябва да каже дума. Например, на рафта има няколко различни играчки и бебето иска нещо. Няма нужда да се опитвате да отгатнете желанието му, трябва да го помолите да каже. Можете да предложите избор от различни храни или напитки: „Искате ли сок или чай?“. Но детето ще каже дума само ако може да я каже. Трябва да е в неговия пасивен речник, тоест той знае думата, винаги я чува и лесно може да покаже темата. И също така трябва да е готов да влезе в активния му речник - този, който използва,когато говори. Така че няма нужда да бъдете прекалено настойчиви и да довеждате детето до истерици.

Но можете да преведете същото в играта. Например, можете да играете на криеница с няколко играчки. Детето трябва да извика скритата играчка, така че да се появи. Няма значение как той произнася тази дума, основното е, че тя звучи, например, „зая“, „ая“или „зя“вместо зайче.

По време на разходка си струва да обръщаме внимание на бебето на света около него, като коментираме всичко, което виждаме наоколо. Този съвет е подходящ и за решаване на въпроса как да научите дете да говори след една година. Важно е детето да види жив интерес към възрастен - той може да се прехвърли върху него.

За да научите детето да говори възможно най-често, трябва да четете приказки, стихотворения и вицове, които са достъпни за неговата възраст. Можете да правите това не само през нощта, но и през деня. За да заинтересувате бебето, трябва да му покажете красиви и ярки снимки, които обикновено придружават приказките в детските книги, да посочите с пръст всички герои: „Ето дядото, но жената..”

Как да научим дете да говори на 2,5 години и повече, ако вече говори, но изостава в развитието? Можете да опитате да му прочетете добре познато стихотворение или приказка, така че той да завърши думите или окончанията. Вашето очакващо мълчание и поглед към него може да се разберат като покана да завършите изречението. В крайна сметка малките деца обичат, когато всичко се повтаря и когато една дума изведнъж изчезне в позната шега, детето иска да коригира пропуснатата.

Понякогадете може да се интересува от разговорите по телефона. Въпреки че не е склонен да говори лично с баба си, разговорът с нея по телефона може да бъде интересна игра за него. Толкова е вълнуващо - няма човек наблизо, но гласът се чува!

Как да изградим речник

Важно е да запознаете детето не само с имената на предметите, но и с действията, които децата и възрастните могат да извършват. Така глаголите ще се появят в речта на бебето и благодарение на тях малко по-късно ще бъде възможно да се съставят най-простите изречения. След това можете да научите детето си да говори правилно, овладявайки не само речника, но и граматическата страна на речта и синтаксиса. Как иначе можете да го направите?

Трябва да се говори не само за самите предмети, но и за тяхното предназначение: „Това са ножици. Режат хартия. - В сапунерката има сапун. Необходимо е също така да се обърне внимание на детето на формата на предметите, техния размер и цвят, например „голяма червена топка.“

Важно е да запознаете детето с частите на тялото - първо децата ги показват вкъщи по думите на възрастен, това е възможно дори до една година, а след това те сами си ги наричат.

На втората година от живота, ако детето познава цветовете на ухо и показва, можете да го помолите да покаже цветовете на обектите на снимката и да ги назове.