Пренатални и постнатални периоди на детското развитие

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24

Желанието да имаш дете трябва да има смисъл от страна на двамата родители. Полезно е бъдещата майка не само да знае за предстоящите промени в тялото, но и да прочете възможно най-много информация за пренаталния и постнаталния период на развитието на бебето.

Преди раждане

Пренаталния период или вътрематочното развитие, който продължава средно 280 дни (40 седмици), обикновено се разделя на три етапа:

• Начален етап. Това е първата седмица от развитието от момента на оплождането до имплантирането в маточната лигавица на ембриона.
• Ембрионален стадий. През следващите седем седмици се осъществява формирането на всички системи и органи. Основната храна за бебето са вещества, доставяни с кръвта на майката. На третата седмица се полагат кръвоносните съдове, пронефросът (pronephros) и сърцето. След още седем дни завършва формирането на черния дроб, стомаха, белите дробове, панкреаса и ендокринните жлези, както и първичния бъбрек, зачатъците на краката и ръцете. На петата седмица белите дробове и бронхите продължават да се развиват в ембриона, ректума и пикочния мехур продължават да се оформят. След две седмици се наблюдава интензивен растеж на главата, можетевижте ушите и очите, пръстите на ръцете и краката.
• Етап на плодове. Започвайки от деветата седмица на бременността и до момента на раждането, детето наддава на тегло и се увеличава, съзряването и развитието на системите и органите продължава.

Концерти за класическа музика

Доскоро идеята за изчисляване на възрастта на детето от зачеването изглеждаше напълно луда, но сега учените вече не са толкова скептични.

Проучванията показват, че бебетата могат да се учат още в утробата. Най-добрата стимулация е да пуснете класическа музика на плода.

Почти веднага след зачеването мозъкът на бебето започва да се развива и до края на петия месец се формира броят на мозъчните клетки, който ще остане непроменен през целия постнатален период. С вътрематочно развитие клетките се увеличават с помощта на междуклетъчни връзки.

Стимулацията на клетките чрез класическа музика увеличава вероятността за развитие на интелигентност. Освен това в следродилния период такива деца се учат по-лесно и дори започват да говорят няколко месеца по-рано от връстниците си.

След раждане

Постнаталния период е времето от раждането до смъртта. В педиатрията е обичайно да се разграничават следните етапи на постнатално развитие:

1. Първият месец след раждането е неонаталния период.

2. От втория месец до годината - бебешка възраст.

3. Втората година от живота е късно бебе.

4. От две до шест години - по-малка детска възраст (предучилищнапериод).

5. 6-10 години (момичета) и 6-12 години (момчета) - учебен период.

Първи месец

През първите 28 дни от живота на бебето настъпват драматични промени. Ще ви разкажем подробно за особеностите на неонаталния период:

1. Физиологична загуба на тегло. Педиатрите смятат, че загубата на тегло до 10% през първите пет дни е нормална.
2. Веднага след раждането бебетата имат рефлекс за търсене, сукане, двигател и хващане.
3. През първия месец от живота мускулите са в добра форма и тялото автоматично заема позицията на плода. Хипертоничността обикновено изчезва след два до три месеца.
4. Броят на изхожданията директно зависи от честотата на хранене. През първите два дни меконият се отделя от червата.
5. Новородените прекарват по-голямата част от времето си в сън - те могат да спят до 22 часа на ден.

Разделянето на майката и детето по време на раждане, разбира се, се отразява на психологическото състояние на бебето в ранния постнатален период. Въпреки това, ако поддържате постоянен контакт, този етап преминава без сериозни последствия.

Когато става дума за храна, СЗО и педиатрите по целия свят смятат кърмата за идеалната диета, особено за новородени. Броят и честотата на храненията се оставят по преценка на бебето.

От месец до година

Представете си каква трудна задача е изправена пред детето през първата година от живота. Първо бебето се научава да държи главата си, след това да пълзи и да сяда, да става, да ходи, да хваща предмети. Формиранедвигателните умения при децата в постнаталния период на развитие им позволяват да получат възможно най-много информация за света около тях.

Първите опити за улавяне и задържане на обекта се появяват вече на 3-4 месеца. За такова обучение са подходящи леки и шумни дрънкалки. На тази възраст децата започват да разбират връзката между определени движения и звуците, които се появяват по време на това.

На около 6-7 месеца бебетата откриват независим начин на придвижване в пространството - пълзенето. След известно време те се опитват да станат на крака и да направят първите си стъпки, а активното участие на възрастни определено ще бъде от полза за този сложен процес.

В края на бебешкия период детето се опитва да имитира възрастните в манипулирането на предмети: поднася чаша към устата си, търкаля пишеща машина, удря по барабан.

Две години

През първата година от живота бебето е привързано към майката, но развитието в следродилния период добавя самочувствие. На 12 месеца бебето вече знае как да ходи и се бори да стане самостоятелно. Родителите с изненада откриват момента, в който детето престава да се подчинява на волята им и става човек със собствените си желания.

Развитието на бебето в късна детска възраст е съпроводено с формиране на характер и върви с много бързи темпове. Малкият изследовател е спокоен само в момента на сън, а през останалото време буквално не седи на едно място.

До двегодишна възраст детето натрупва пасивен речник и се научава да разбираразговорна реч, така че след известно време да можете да започнете да говорите сами.

Не е тайна, че децата могат да се развиват по различни начини. Има обаче моменти, когато принципът „всичко навреме“е по-добре да не се прилага в следродилния период. Не забравяйте да се свържете със специалист, ако бебето не е започнало да ходи или не играе прости игри след година и половина, не говори нито дума след две години или не реагира на дългото отсъствие на майка си (грижи за възрастни за него).

3 до 5 години

Постнаталния период от развитието на детето често е придружен от кризи, като първата настъпва на тригодишна възраст. Позицията „ние“се заменя с независимо „аз“, което променя отношението на бебето към всичко наоколо. Вместо света на предметите, основният интерес сега е светът на хората.

В ранна предучилищна възраст развитието на комуникативната дейност, социалното възприятие и речеви функции, както и въображението и въображаемото мислене.

На шестата година от живота можем да оценим индивидуалността и характера на бебето. С помощта на въображението детето буквално рисува живота си с ярки цветове. Експертите смятат, че детските рисунки в предучилищна възраст са връзка с вътрешния свят на младия художник.

По-близо до училищния период, детето се ориентира добре във времето и пространството, в ежедневните неща и взаимоотношенията между хората.

6 до 10 години

Проявата на кризата на 6-7 години говори за социална готовност за училище. Детето се опитва да осъзнае своето място в системата на сложните социалниотношения, има разделяне на външния и вътрешния свят.

В начална училищна възраст паметта и възприятието претърпяват значителни промени. Преподаването става водеща дейност, появяват се други задължения и ежедневие.

Учениците показват индивидуалност и интерес към състезанията. Те са активни, пълни с енергия и любознателни. Важно е децата да видят добър пример пред очите си: любовта на родителите, атмосферата на приятелство, готовност за помощ и взаимно уважение.