Частичната програма е Хармонично развитие на личността на детето в детската градина

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24

Частичната програма е модна дума за всяка майка, която мисли какво прави детето й в детската градина. В тях обаче няма нищо лошо.

Частичната програма е част от предучилищното образование, неразделна част от формирането на личността.

В допълнение към основната възпитателна работа, педагогическата дейност включва допълнителни, частични програми. Какво представлява и каква е целта му?

Частичните програми в предучилищното образователно заведение са занимания и техники, насочени към развитие на фината моторика, чиста реч, развиване на разбиране на езика и езиковите форми и развитие на асоциативно мислене.

Каква е разликата между частична програма и обикновена програма?

Тези програми са допълнение към основната програма за развитие на децата в детската градина. Най-често педагозите използват цели методи, създадени от автора или група автори. В книжарницата в отдела за методическа литература можете да намерите книги с подробни описания.

Детската предучилищна образователна институция не може да използва частични предучилищни програми. Но след това животдетето ще се отегчи и няма да се изпълни с образователни игри и занимания и няма да иска да ги посещава.

Частичните програми са добри, защото описват методи, които вече са извършени от други преподаватели и отразяват техните резултати. По някакъв начин на такива програми може да се вярва. Във всеки случай изборът се прави от ръководството и учителите в детската градина.

Какъв е смисълът на частична програма?

Програмите за частично обучение насочват вниманието на децата към инструменти за обучение и интересни задачи. Творческата дейност и завръщането са добре дошли. В този уникален период, когато малките деца са възприемчиви към буквално всичко в света около тях, играта с въображение ще им помогне като нищо друго.

Задачата на детската градина е да създаде атмосфера на равенство между децата, да даде възможност на всяко дете да се развива, без да уврежда психиката и здравето.

Ето защо се отделя толкова много внимание на педагогическата дейност. Колкото повече знания за света получава детето в детската градина, толкова повече шансове има то да възприема адекватно света около себе си, да се справи със стреса в училище и в по-късен живот. Но положителното отношение започва да се оформя едва от три до четири години. Следователно частичната програма е шанс за всяко дете.

Какво са частичните програми?

Частичните програми в предучилищните образователни институции са разделени на няколко направления. Някои от тях включват изучаване на фолклор, приказки, басни, поеми и епични герои. Това не само дава на децата представа за историята, но иразвива паметта: откъси от басни, рими и прости стихове са лесни за научаване и са пример за самостоятелна дейност.

Математически програми ви запознават с най-простите аритметични операции и интелигентни задачи, като по този начин развиват рационалното мислене.

Можете също да добавите театрални дейности, насочени към изучаване на театрални умения към този списък. Дори сред децата в предучилищна възраст обикновен кръг може да бъде изключително популярен, ако се подходи правилно към организацията на часовете и процеса на създаване на представления.

Освен това дейността в детската градина е насочена и към получаване на достъп до духовния свят, преподаване на правилата на етикет и учтивост.

частични програми за GEF

Разбира се, дейността на детските градини се регулира от федерални стандарти. Частичните програми по ГЕФ предполагат, че предучилищното образование ще бъде насочено към индивидуализиране на часовете, подпомагане на инициативата и активността на децата във всички области, сътрудничество със семейството и помощта на родителите, активна работа на възпитателите и другия персонал на детската градина за осигуряване на комфортна останете в детската градина.

Индивидуално избрана частична програма е важна за всяко дете. Федералният държавен образователен стандарт ви позволява да го организирате според всички правила.

Детската предучилищна образователна институция самостоятелно избира образователни програми, но те трябва да отговарят на федералните стандарти.

За какво точно са насочени частичните програми?

Принципичастичните програми са прости. Има няколко области на образование. Използват се поотделно или комбинирано за постигане на най-добър ефект.

На детето се внушават, например, идеи за ежедневието, културата на човешкото обитаване, за предметите от бита и материалите, от които са направени, за предназначението и предназначението на всеки предмет. Постепенно се заражда не само разбирането за мястото му в света, но и желанието да допринесе и да вземе самостоятелно активно участие в неговото изучаване.

В бъдеще можете да внушавате идеи за мерки за величина, математически единици, числа, числа, мерки и обеми. Това помага да се систематизират знанията за света около нас в единна система с други хора.

Дизайнът в старшата група ви учи да различавате цветове и геометрични форми, да създавате нещо сами и да експериментирате. Колкото по-големи са децата, толкова по-трудни стават задачите. Но и по-забавно.

Как тази дейност засяга децата?

Режимът на детската градина, като правило, се избира рационално: детето не се уморява, получава време за почивка и игри, които нямат конкретна цел. Но е важно да се гарантира, че активните игри и дейности не причиняват стрес.

Не можете да организирате урок така, че един веднага да следва друг, така че дори да няма време за почивка. Много родители, участващи в образованието, понякога проявяват прекомерно усърдие. Те смятат, че детската градина не е достатъчна за детето и затова го водят на допълнителни часове.

На тази възраст не е нужно да насилвате никакви дейности. Хроничната умора за дете, което още не е започнало да ходи на училище е глупост, но е възможно и ако прекалите с учебния процес.

Могат ли родителите да помогнат?

Следващите роднини, мама и татко, вземат различни решения за това колко време детето им прекарва в детската градина. Ако имат достатъчно възможности да учат самостоятелно, тогава не е необходимо да посещават детска градина. Ако сте съгласни по този въпрос с ръководството, можете да се явите в клас само през втората половина на деня или, обратно, в първата.

През останалото време можете да се занимавате сами с отглеждането на дете. Частичната програма е добра възможност и за родителите. Изобщо не е необходимо да ставате експерт в тази област, но е необходимо да имате представа какви часове се провеждат в детската градина, за да не губите напредък вкъщи.

Добре е и за по-големи деца. Например, строителството в по-старата група може да примами не само деца, но и родители. И какво по-хубаво от това да играем заедно?

Но дори ако поради работа няма време да се грижите за детето през деня, можете да отделите няколко часа за това вечер.

С какви проблеми може да се сблъска едно семейство?

В допълнение към трудни семейни ситуации, като отсъствие на един родител или пренебрегване, няколко други неща могат да попречат на родителствотофактори.

На първо място, важно е да запомните, че малките деца са много впечатляващи. И дори когато живеят в абсолютно адекватно, проспериращо семейство, може да имат проблеми. Например, сред връстниците. Самите учители в детските градини понякога стават жертви на привидно злобни шеги. Това не заобикаля децата. Понякога са способни на неморални действия. Ако родителите забележат, че детето им се е оттеглило, не иска да говори за случилото се в детската градина или на разходка, това може да е знак, че някой се е отнесъл с него грубо.

Думите и действията на другите деца могат да доведат до създаването на комплекси, които буквално ще пречат на живота в по-голяма възраст.

Зли полагащи грижи: мит или реалност?

Освен това детето може да изпита срамежливост или дори страх от един или друг учител. Персоналът на детската градина е подбран с най-голямо внимание. Но всяка ситуация е различна.

Детската предучилищна образователна институция не трябва да оставя лошо впечатление на детето.

Разговорите и споровете с ръководството ще доведат само до ненужни нерви и стрес. Колкото и добри да са частичните програми в предучилищното образователно заведение, те ще донесат дискомфорт на детето само ако види в учителя враг или зла вещица.