Занятия в детската градина. Образователни дейности за деца

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24

Всеки знае, че е необходимо да се учи и развива дете от люлката, тоест от съвсем малка. Все пак е най-интересно това да се прави с деца, които вече са на поне 3-5 години. Ето защо в тази статия искам да говоря за това как могат да се изградят часовете в детската градина и какви теми можете да изберете за това.

Общо взето

Трябва да научите детето винаги и на всичко - тази теза няма да предизвика съмнения у никого. Въпреки това е по-добре да направите всичко това в комплекс, давайки на децата възможно най-много знания, използвайки една тема. Ето защо бих искал да кажа, че най-популярните днес са сложните и интегрирани класове в детската градина, които са предназначени незабавно да научат детето на няколко важни аспекта от живота или да дадат знания от различни области на живота. В този случай темата може да бъде напълно различна, но винаги разбираема и интересна за малките.

За концепциите

И така, какво представляват интегрираните дейности в детската градина? Това е обучение на децата, което е насочено към разкриване на цялостната същност на дадена тема чрез различни дейности. Сложният урок е подобен по своята цел, но целта му е последователно да изучава нюансите на една тема, която впоследствие се развива в една голяма нова картина на знанието. Все пак си струва да се обърне внимание на факта, че положителен резултат в тези класове ще бъде постигнат само когато структурата им е ясно обмислена и материалът е разбираем за дете на определена възраст.

Нюанси

Заслужава да се спомене, че комплексните и интегрирани класове в детската градина нямат възрастови ограничения и ограничения, те са достъпни за работа както с яслена група, така и с най-старата, предучилищна. Ако учителят може компетентно да структурира процеса на провеждане на урок, децата на всяка възраст ще се радват да приемат материала и да получат нови знания по игрив начин. Въпреки това, когато планирате такъв урок, е важно учителят да спазва следните препоръки:

1. Първо, трябва да работите задълбочено с темата: „извлечете“нюансите по дадена тема от всяка сфера от живота на детето.
2. Уверете се, че идентифицирате и предоставяте на децата връзки между различни теми, свързани с една и съща тема.
3. Трябва също да можете да променяте последователността на темите, ако е необходимо.
4. Важно е също да се вземат предвид специфичните нюанси в конкретна тема (случва се някои моменти да са травмиращи за определени бебета).
5. Когато планирате часовете, е наложително да формулирате цел и да си поставитеопределени задачи пред вас (това е важно за анализа на вече проведен урок).
6. И, разбира се, учителят трябва да симулира такова натоварване за детето, така че да не е тежест и да не уморява бебето твърде много.

Как да избера тема?

Темите за детската градина могат да бъдат напълно различни. И за да вземе решение за тях, учителят трябва просто да помисли добре какво е актуално в момента или това, което интересува малчуганите в най-голяма степен. Ако е есен, можете да изучавате листата, ако е зима, изберете тема за Нова година. В същото време обаче избраната тема може да се състои както от едно понятие, т.е. името на определено животно или продукт, така и от обобщено, например „гора“(която включва дървета, животни и т.н.) или „магазин“(стока, купувач-продавач, пари, цена и т.н.).

Тема 1. Разнообразие от листа

И така, на какво можете да научите децата, като изучавате тази тема. Първият е геометричните форми. Листата са с ъгли, кръгли, овални. Можете също така да анализирате дебелината, задължително - цвета. В същото време можете да кажете на детето, че има листа от дървета, храсти, растения (различни видове флора). На децата също може да се каже, че има растения-лечители, които могат да се използват направо по време на разходка (например живовляк за кървяща рана), както и растения-хищници, които могат да бъдат вредни за здравето. След това можете да направите приложение от листата, събрани на улицата, или да нарисувате снимка на тази, която харесвате.лист.

Тема 2. Дърво

Както бе споменато по-горе, образователните дейности за деца могат да бъдат сезонни. Например, защо да не проведете отличен интегриран урок, наречен „Коледна елха“по-близо до новата година? Така че, тук, на първо място, трябва да проучите формата, цвета на това растение, да определите специалните характеристики (миризма, бодливи игли). В същото време на децата може да се каже, че има различни видове иглолистни дървета - всички те са роднини на коледната елха. От практически упражнения: можете да направите коледно дърво от три конуса от зелена хартия, можете да го нарисувате, да го изваяте. Екологичен момент ще бъде задължителен: „Защо коледните елхи са тъжни след Нова година.“

Тема 3. Охлюв

Каква друга тема можете да изберете за урок в предучилищна възраст? А защо не обърнете внимание на обикновен охлюв? На първо място, отново, има разглеждане на интересната му форма, определението за цвят. Също така тук можете да кажете на момчетата за концепцията за скорост: охлювът е бавен, заекът е бърз. Практически урок: нарисувайте охлюв на тротоара с тебешир. За деца от по-големи групи в детската градина можете да играете игра, подобна на класическата, когато в охлюв се начертават квадратчета, по които трябва да скочите до центъра, без да стъпвате върху нарисуваните ивици.

Демонстрации

Заслужава да се спомене също, че отворените часове в предучилищните образователни институции са чудесна идея да покажем на практика колко уместни и ценни са интегрираните и всеобхватни уроци. За да направите това, можете да помислите върху интересна тема, която в момента ще бъдерелевантно. По-добре е часовете по определена тема да се провеждат в подходяща атмосфера: изучаване на природата - на улицата, физически упражнения - във фитнеса и др. демонстративно) трябва да се използва нагледен материал, който напълно ще илюстрира всичко казано от възпитателя. В крайна сметка си струва да запомните, че децата възприемат информация от различни ъгли: слухови (слушайте), визуални (вижте), тактилни (докосване).