Детето е дете, което изисква специално внимание и подход

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24

Английската дума Toddler (Toddler) наскоро влезе в руския език. Не всеки разбира кой е - Малко дете. Тази дума все по-често се среща в литературата за децата, във форумите за майки, в методите за ранно обучение. А в развиващите се детски центрове се създават специални групи за малки деца. И така, кой е малко дете?

Нов етап на развитие - ранно детство

Детството е заменено от нов етап - ранно детство. През този период детето започва да овладява нови умения, които му помагат да опознава света. Научава се да говори и да общува чрез реч. Той започва да ходи и може самостоятелно да стигне до мястото или обекта, който го интересува, без да прибягва до помощта на старейшините. Той вече не е безпомощно същество, а малък човек, стремящ се към независимост и независимост от майка си. И така, малкото дете е дете, което започва да ходи. С други думи, това е бебе на възраст от 1 до 3 години.

Развитие на речта и характеристики на комуникация

На тази възраст речта на бебето се развива активно. Той разбира по-добре речта на възрастните, отправена към него, особено на майка си. И също така постепенно се научавапроизнасят думи. Отначало детето общува, използвайки автономна детска реч. Състои се от първата и последната сричка на дълга дума, от леки думи като "ням-ням", "ау-ау", както и от нейните собствени измислени думи. През този период трябва да говорите повече с бебето, да назовете обектите правилно, без да нарушавате произношението.

Дете-малко дете чрез общуване с местни хора постепенно се научава да общува с други възрастни. Той слуша внимателно разговорите, задава много въпроси, моли за помощ. Той вече знае как да привлече вниманието на възрастните към себе си и да го задържи, реагира на реакцията на възрастен, изразява недоволството си. Общуването с връстниците се състои в съвместни игри, наблюдаване един на друг. Децата могат да разменят играчки, да покажат какво могат.

Умствено развитие и обективна дейност

Умственото развитие на малкото дете се случва чрез възприятие. Визуалното възприятие на едногодишно дете все още е несъвършено, но се развива много бързо и заема водеща позиция. По-пълно се формира след преминаването към обективна дейност. През този период слуховото възприятие се развива интензивно. На двегодишна възраст децата вече напълно възприемат звуците на родния си език.

Преходът към обективна дейност се осъществява през целия период на прохождането. За децата всичко има цел. Знаят, че се хранят с лъжица и си сресват косата с гребен. На този етап децата започват да забелязват власт над нещата. Те определено трябва да отворят всички шкафчета, да извадят чекмеджетата и да извадят съдържанието им, да натиснатбутони на телевизора, отворете хладилника, сложете играчките в саксиите. Малките деца могат да правят това безкрайно, но, за съжаление, те все още не разбират, че това може да бъде опасно. Ето защо родителите трябва да гарантират, че опасни предмети и домакински химикали не са в обсега на децата.

Поведение на малко дете и формиране на личността

Детето постепенно навлиза в света на социалните отношения. Но все още не контролира поведението си и не спазва правилата. Действията му зависят от желанията, а поведението му зависи от външните обстоятелства. Той обича да прави това, което му харесва и очаква похвала за действията си.

Деца, които са навлезли в детска възраст, се опитват да привлекат вниманието по всякакъв начин, включително с агресия или избухване на гняв.

За какво са консултантите за малки деца и кои са те?

Заедно със специалисти по кърмене, специалистите по ранно развитие постепенно навлизат в живота на новите родители - това са консултанти за малки деца. Те помагат на родителите на малки деца да украсяват стаите на децата си, да избират правилните играчки и методи на обучение и ги учат как да ги използват.

Често скъпите образователни играчки могат да бъдат заменени с по-достъпни, можете също да попитате консултант за малко дете за това. И той също така ще помогне за организирането на безопасно пространство у дома за малък изследовател, ще ви каже как правилно да формирате уменията му за самообслужване, комуникация и помощ на майка си. На тази възраст децата обикновено се стремят да помогнат на майка си, като й имитират, но тези импулси често се потискат от възрастните в името набезопасността на детето. Консултацията със специалист ще помогне на родителите да научат бебето си как да използва безопасно домакински предмети и да бъдат пълноправни собственици, имитиращи и помагащи.

Каква е разликата между класовете за малки деца Монтесори и обикновените студиа за развитие?

Груповите занимания в центровете за развитие обикновено продължават не повече от час и са забавни. Децата изпълняват определени задачи, получават оценка. Целта на тези часове е да овладеят броене, писане, чужди езици, тоест ранно развитие на умствените способности.

В класовете за малки деца часовете се провеждат по системата Монтесори, те са с продължителност около три часа и са насочени към овладяване на основни житейски умения, като самообслужване, умение да слушате и преговаряте с други хора, да разбирате техните емоциите, правилно изразяват своите нужди. Развитието на детето става естествено, то научава какво е способно да приеме на тази възраст, за какво е готово физически и психологически.

Детето е дете, което изисква специално внимание и подход. Тази възраст е много подобна на преходната възраст при подрастващите. И е важно да не пропуснете момента на израстването на малкото човече и да му помогнете да влезе естествено в следващия етап след прохождането – предучилищния период.