Младост - какво е това?

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24

Във всички речници дефиницията на младостта е сведена до едно общо понятие. Младостта е определен възрастов период, когато човек израства, неговият преход от детство към зряла възраст. Нека разгледаме по-отблизо какво е присъщо на този възрастов период.

Определяне на младостта

Младостта е преходът към независим живот за възрастни. Психолозите идентифицират границите на ранната младеж, тоест старшата училищна възраст, от 15 до 18 години и късната - от 18 до 23 години. Когато младежкият период приключи, физическото развитие на организма като цяло вече е завършено. Психологически критерии за този етап са развитие на самосъзнание, самоопределяне в професията, преход към зряла възраст.

В периода на ранна младост се установяват професионални интереси, потребност от работа, активност в обществото, правят се планове за живот. Детството и юношеството в развитието на личността са в съседство, но постепенният преход от един етап към друг прави подрастващите по-независими от възрастните, те се опитват да се утвърдят в обществото. В екипа, освен обща комуникация, на тази възраст се засилва нуждата от по-близки индивидуални взаимоотношения,прикачени файлове.

Моралното съзнание се формира и в младостта, развиват се определени житейски ориентации, идеали, мироглед, граждански качества. Сложните, отговорни задачи в неблагоприятни обществени и социални условия често водят до психологически конфликти както с родителите, така и с обществото като цяло. Поведенчески отклонения могат да се появят както при момчета, така и при момичета.

Ранна младост. Характеристики

При преминаване към времето на ранната младост се разширява кръгът от социални роли, достъпни за човека, които са свързани с определена жизнена дейност. Именно на тази възраст се случват редица значими социални събития, като получаване на паспорт, възможност за брак, отговорност за престъпни деяния, избирателно право.

В младостта вече е необходимо да се вземе решение, да се вземе решение за избора на професия, да се правят по-нататъшни планове за живота. Близката среда и обществото започват да притискат, да бързат с избора на професия. За да не може един млад мъж да се изгуби в тази трудна задача, той се нуждае от помощ. Самоопределението в такъв избор е основната нова формация, придобиването на младежка личност.

Основната характеристика на ранната младост е изграждането на житейски планове. Младият мъж вече започва да гледа на настоящето от гледна точка на бъдещето. Той прави планове, перспективи, но едва когато достигне късната си младост, може да започне да ги изпълнява.

Психологически характеристики на късната младост

Късно юношество, чиито години се падат на 18-годишна възраст, основната задачапоставя самоопределяне и утвърждаване в професията. Това е многоетапен и многоизмерен процес. В този момент е важно да се подчертаят задачите на обществото, да се формира индивидуален начин на живот, където професията ще бъде една от основните части. Самоопределянето в професията е цяла поредица от задачи, поставени пред индивида от обществото. Те трябва да се решават последователно в определен определен период от време. Решенията трябва да се вземат на етапи, като се поддържа баланс между личните наклонности и предпочитания, нуждите и изискванията на обществото.

В периода на късното юношество вече стабилно формираните психологически нагласи позволяват да се вземат реални решения, да се носи пълна отговорност за собствените си дейности и да се поема отговорност за другите.

Социални мотиви, основни проблеми на младостта

Младостта е период от живота, когато човек има определени мотиви, които характеризират дейността му. Младите хора са пълни с енергия, светли надежди за бъдещето, затова се ръководят от фактори като:

• Вярване в необходимостта от непрекъснато развитие, тоест непрекъснато учене.
• Самоопределението в професията е необходима подготовка за по-нататъшен независим живот.
• Самомотивацията е желанието да се облагодетелства обществото.

Младостта се характеризира с маса от жизненоважни въпроси, основните от които включват следното:

• Избор на бъдеща сфера на дейност. Свързани със способности, приоритетни знания, които вече са придобити в определена област.
• Ценности в живота, коитоопределено благодарение на обществената съвест.
• Междуличностни отношения.
• Социална активност, която се проявява в участие във всякакви събития.
• Оформен мироглед по фундаментални въпроси.
• Сфера на интереси и житейски изисквания, които водят до разширяване на материалните нужди.
• Намиране на място в обществото.
• Търсене на отговор на въпроса за смисъла на живота, както и за предназначението на човека.

Професионално самоопределяне

Младостта е етап от живота, когато трябва да се сблъскате с професионалното самоопределение. Психолозите го разделят на 4 етапа:

1. В детството, още по време на играта, детето губи определени елементи от всяка професия.
2. В юношеството децата фантазират и виждат себе си под една или друга форма (професия).
3. В младостта предварителният избор на професия вече започва. Тук идва сортирането, оценката на този или онзи вид дейност, първо от гледна точка на интересите, след това способностите на самия ученик, в крайна сметка въз основа на ценностната система.
4. Резултатът е избор на професия, вземане на решение за конкретни действия (приемане в определена институция).

Препоръки за възрастни

Същността на младостта е максимализмът, така че трябва да вземете предвид факторите, които са повлияли на избора на професия, обективни и субективни условия: социално и финансово положение, ниво на претенции и информационно съдържание, образованието на родителите. Струва си да се отбележи, че многоподрастващите се стремят да постигнат по-висока позиция от членовете на семейството си. Интересен факт - за много кандидати образованието на родителите изглежда е по-важно от материалното им благополучие.

При избора на професия младите хора често се ръководят от мнението на обществото, привлечени са от елита, престижа на професията. Но в същото време те трябва да имат предвид, че конкуренцията в тази област на дейност ще бъде много по-висока. За да постигнете целите тук, ще трябва да покажете всичките си силни лични качества.

Ако ученикът няма определени интереси, тогава може да е трудно да избере професия. Случва се и обратното, след като е избрал специалност още в детството си, бъдещият кандидат не иска да чува повече за алтернативи. Какво да правя? И двата случая изискват компетентна педагогическа корекция, мъдър подход от страна на родителите. По време на обучението беше необходимо да се разширят хоризонтите на детето, да се запознае с много специалности, да се говори за различни видове дейности. Във втория случай на младия мъж трябва да се обясни осъществимостта на резервен вариант, за да не се сблъска с разочарование в бъдеще.

Приятелство и любов

Пътят на младостта задължително минава през чувства като приятелство и любов. Най-често се влюбват момичета на възраст 16-18 години, по-рядко момчета на възраст 12-15 години, това показва проучване.

Любовта възниква в младостта поради няколко фактора. Това е пубертет и желанието да имаш любим човек, на когото да разкриеш най-тайните тайни,и необходимостта от емоционална привързаност, защото чувството за самота е особено остро по време на юношеството.

В младежките междуличностни отношения приятелството и любовта са просто неразделни. Едното често води до другото. Момичетата и момчетата са активни в търсене на партньори, интимни контакти. Те просто не могат да бъдат сами дълго време. Понякога по-големите ученици са толкова увлечени от тези взаимоотношения, че забравят за други аспекти на живота. По тактичен, доверчив начин възрастните трябва да помогнат „да слезе от небето“, да посочат други житейски ценности.