2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24
Ежедневието в предучилищна образователна институция е определен режим, според който децата, посещаващи го, имат възможност да придобият знания и да овладеят умения от различно естество благодарение на работата на учителите, насочена към реализиране на възпитателното програма.
Необходимост от ежедневието в детската градина
Правилно установената ежедневна рутина в средната група според Федералния държавен образователен стандарт гарантира правилния подход за рационализиране на различните видове дейности, пропорционално редуване на работа и почивка за деца в предучилищна възраст. Като се има предвид повишаването на работоспособността на децата от 8:30 до 12 часа и периода на спад в умствената активност, съответните прояви се провеждат от 12:00 до 15:30 часа.
Благодарение на наличието на режим, децата преминават по-бързо през периода на адаптация, получават максимални натоварвания в строго определено време и почиват в периоди на спад в умствената и физическата активност. Режимът предполага недопустимостта на превъзбуда за детската нервна система, което влияе правилно върху развитието на детския организъм като цяло.
Етапи от ежедневието в предучилищното училище
Обикновената ежедневна рутина в предучилищна възрастсимволично разделен на три етапа:
- Образователни - от 7:00 до 8:30. Учителят работи с родителите, приема и преглежда деца. Реализират се въпроси по режимните моменти, провеждат се детски игри, комуникативни, трудови и самостоятелни дейности в зависимост от календарното планиране.
- Развиващи се - от 9:00 до 11:30ч. Ежедневната рутина в средната група според Федералния държавен образователен стандарт отчита периода на повишена работоспособност на тялото на детето, следователно през този период от време се организират образователни и игрови дейности под формата на класове, разговори, игри на открито, четене на фантастика, театрални представления.
- Ежедневието в средната група на детската градина на трети етап и времето от 15:00 до 17:00 часа са посветени на образователни дейности, осъществявани в процеса на различни трудови, производствени, комуникативни дейности. Това време е подходящо и за организиране на часове за допълнително образование и самостоятелни занимания за деца.
През останалото време децата се хранят, подлагат се на хигиенни процедури и играят на чист въздух.
Лятно ежедневие в предучилищното училище
Режимът на летния ден в средната група се характеризира с намаляване на учебното натоварване поради по-голямото време, прекарано на децата на чист въздух. Ежедневната рутина в средната група според Федералния държавен образователен стандарт за летния период предполага наличието на развлекателни дейности за деца в предучилищна възраст. През лятото се предприемат мерки за укрепване на здравето иПодобряване на имунитета на децата в предучилищна възраст чрез прилагане на нетрадиционни общоукрепващи технологии. Те могат да включват процедури за закаляване, обща физическа активност.
Като цяло, режимът на деня в средната група според GEF през летните месеци може да се разграничи от основната рутина на учебната година по наличието на допълнително време за разходки. Например, по време на оздравителния летен период децата излизат още в 10:00 часа, за разлика от основния режим, когато децата се занимават с образователни дейности до 11:30.
Препоръчано:
Самоанализ на урока на учителя на предучилищната образователна институция според Федералния държавен образователен стандарт и неговите основни етапи
Не толкова отдавна приоритетът на посещението в детска институция в предучилищна възраст беше подготовката на детето за училище. Учителят имаше задача да научи детето да чете и пише. Но сега, в ерата на информационните технологии, всичко се промени. И така, във Федералния държавен образователен стандарт бяха направени редица промени, според които бъдещият ученик трябва да напусне стените на предучилищното образователно заведение, адаптиран към училищната система, хармонична и развита личност, готова за всички трудности
Резюме "Физическа подготовка в старшата група". Резюме на тематични часове по физическо възпитание в старша група. Резюме на часовете по нетрадиционно физическо възпитание в старша група
За деца от по-големи групи са предписани много възможности за организиране на урок: сюжетни, тематични, традиционни, щафети, състезания, игри, с елементи на аеробика. При планирането възпитателят изготвя обобщение на тематичните часове по физическо възпитание в по-старата група. Основната му цел е да покаже на децата как да укрепват и поддържат здравето с помощта на упражнения за общо развитие
Какъв трябва да бъде режимът на деня в лагера?
В тази статия бих искал да говоря за това какъв може да бъде режимът на деня в лагера. За летните и училищните лагери, както и за особеностите на тяхната рутина - всичко това може да прочетете в текста по-долу
Средна група детска градина. Класове в средната група
Статията описва особеностите на обучението и възпитанието на децата от средната група на детската градина. Отбелязва се как те се различават от учениците от други групи. Разказва се как правилно да се организира средата, така че да допринесе за развитието на децата. Представени са програмните задачи, които трябва да се спазват при планиране на дейностите на децата в детската градина. Статията ще бъде полезна за учителите в предучилищните институции
Театрални дейности в средната група според приказките: планиране, организация, цел, задачи, развитие
Театралната дейност в средната група е полезно хоби за всяко дете. Всяко театрално представление го учи на нещо, разкрива нещо ново за света, за който бебето знае толкова малко
