Математика за среден клас: какво трябва да знаят родителите?

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24

За всеки родител собственото му дете е едновременно умно и красиво. И когато учителят препоръчва да се правят определени упражнения у дома, за да се затвърдят знанията, тогава има недоволство сред майките и бащите, които смятат, че само учителите в детската градина трябва да провеждат часовете по математика в средната група. Въпреки това, когато учат заедно, децата бързо ще разберат новия материал.

Какво трябва да знае едно 4-годишно дете?

Всяка група работи по собствена програма, която посочва знанията и уменията, които ще се формират у децата до края на учебната година. От родителите се изисква да изучат този материал, да пренапишат и, ако е необходимо, да закупят тази програма, за да провеждат практически уроци по математика у дома.

Според психологически изследвания, децата на възраст 4-5 години трябва да имат следните математически познания.

• Разберете значението на термините „един-много”, „повече-по-малко-равно”, „по-високо-долно-вдясно-ляво-по-близо-по-далеч-между-за-преди-след-за-близо.”
• Можете да броите до пет и обратно. Знайте как да броите до десет.
• Научете се да съпоставяте число с броя на обектите и число с число, решавайте най-простите логически пъзели, използвайте знаците: "=", "+", "-".
• Можете да намалявате, изравнявате и увеличавате обектите помежду си.
• Разграничаване на 5 геометрични фигури: кръг, правоъгълник, квадрат, овал, триъгълник.
• Можете да сравнявате обекти по височина, ширина, дължина.

В някои предучилищни заведения тези изисквания са по-високи, в други са по-ниски. Всичко зависи от образователната програма и отношенията с училището, където децата след това отиват след детската градина. Освен това децата трябва свободно да решават примери за събиране и изваждане с "1", използвайки визуален материал.

Каква трябва да бъде математиката в средното училище?

Всяка математическа дейност трябва да е подходяща за възрастта и да съдържа елементи на новост и игра. Въпреки факта, че децата получават тетрадки, карти за работа, те се уморяват да извършват монотонни действия: преброяват предмети, назовават ги и чертаят линии от тях до подобна фигура..

Следователно, час по математика в средната група трябва да е интересен и да съдържа интриги. Например дойде приказен герой, който не може да се прибере сам, а децата му помагат да се справи с трудностите. Уроците с приказни герои ви позволяват да решите задачата с цялата група, да се разделите или да дадете индивидуални инструкции.

Обикновено за един урок се задават 3 задачи: две законсолидиране на материала и едно за получаване на нова информация. Например броене до пет, геометрични фигури и дни от седмицата. Има толкова много задачи за обмисляне, за да може учителят да види нивото на знания на всяко дете. Ако задавате математически въпроси периодично през целия ден, тогава няма да е трудно да определите нивото на децата.

Как се подготвя учителят за часовете по математика?

Груповите часове по математика ще бъдат интересни, ако се подготвите за тях предварително:

• подгответе дидактичен, демонстрационен и раздаващ материал;
• запасете се с литературна база, където има числа, логически гатанки;
• намерете упражнения за загряване по дадена тема;
• намерете приказки с математически обрат;
• комбинирайте знания по математика с творчество: рисуване, апликация, моделиране.

Ако учителят владее свободно литературен материал, тогава дори часовете с работни тетрадки могат да останат незабелязани от децата, защото при първите признаци на умора децата в предучилищна възраст правят загряващи упражнения, обогатяват речника, повтарят стихотворения след учителя.

Ако организирате състезания между групи между писмени задачи, тогава децата също лесно запомнят материала. Например в първата група учениците трябва да вземат един червен кръг от кошницата, а във втората група всяко дете трябва да има три зелени триъгълника в ръцете си. Или всяко дете има свой собствен номер и трябва да стои под серийния си номер.

По-леснопровеждайте занятия, ако записките са готови за целия учебен процес с тази група деца. След това, със следващия поток от деца, уроците ще бъдат само коригирани.

Математиката е навсякъде: пъзели за родители

Не всички родители разбират как да правят домашни с децата си у дома. Ето защо майките трябва да научат предварително за съдържанието на програмата, по която се обучават. Освен това важна информация за развитието на децата във всеки урок се публикува във всяка група на щанда за родители.

Важно е родителите да знаят основните изисквания, а задачите могат да се видят във външния свят. Например, когато се разхождате с дете на детската площадка, фиксирайте порядъка и обратното броене до 5-10 в къщата с точки. Можете да преброите стъпките по стълбата, котки, жаби, патици, деца…

Геометричните форми могат да бъдат пресъздадени с помощта на пясъчни форми, рисуване с пастели или помощ в кухнята. Дори разделянето на плодове между сестри и братя поравно или носенето на два лука и четири моркова на мама също е вид урок по математика (в средната група подобни задачи са по силите на децата).

Примери за пъзел игри

Ако родителите могат сами да намерят математически задачи за събиране и изваждане, тогава е по-трудно да намерят литературен материал. Някои са мързеливи, други нямат знания, така че възпитателите трябва да закачат в групата дидактически карти със стихове и гатанки по математика.

Например, римата на G. Vieru за фиксиране на "един-много":

Не искам да кълвам 1!

Нека дойдат скоробратя.

Къде са те? Под старата липа!Как се казват? Пиле-пиле!”

Или гатанка за светофар, за да поправите числото "три":

Той има цветни очи.

Не очи, а 3 светлини.

Той се редува с тяхПоглежда ме отгоре"

Или стихотворение на С. Волков за фиксиране на числото "две":

2 приятелки - Маша и Даша, Изядоха 2 купи овесена каша, Изпиха 2 чаши чай

Маша и Даша, 2 приятелки.

И двамата излязохме на разходка, Играйте с топка в двора"

Урокът по математика в средната група и у дома, с интересни стихчета, пъзели, стихчета ще се запомнят по-бързо от децата. Ако въведете елементи от театрални, пръстови игри и приказки, тогава детето ще може да разбере дори сложен материал. Основното нещо е да се уверите, че предучилищното дете не запомня материала, а го разбира, тогава няма да има проблеми с математиката в училище.