Когато децата започнат да говорят: норми и отклонения в развитието на речта

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24

Проблемът с говорните нарушения при децата в момента е много актуален. Във всяка детска градина и училище има деца с говорни затруднения. За тези, които имат сериозни нарушения, са създадени специализирани детски образователни институции. Какъв е проблема? Каква е причината за този дефицит? Как да предотвратим нарушение на речта при дете? Какво представляват упражненията за корекция на речта? Ще говорим за всичко това и много повече в статията.

Концепция за реч

Умението да говориш е основната отличителна черта на човека, която го отличава от животинския свят. Това е начин на комуникация, обмен на мнения, без който е невъзможно пълноценното интегриране в обществото. Ето защо всички родители очакват с нетърпение, когато бебето им проговори, и искат речта му да се развива навреме и правилно. Въпросът кога децата започват да говорят става един от най-често срещаните сред родителите през първите години от живота на детето.човек.

Психиката, мисленето и речта се развиват едновременно, следователно именно по липсата на говор могат да се подозират отклонения в развитието на детето. Все пак не се паникьосвайте и се съсредоточете върху историите на приятели за това кога точно децата им са започнали да говорят. Разбира се, има определени термини, когато децата започват да възпроизвеждат определени звуци, срички и думи, но тези термини са относителни. Тоест детето може да говори по-рано или много по-късно. Това се счита за индивидуална форма на развитие на бебето.

На каква възраст детето казва първата дума е много важно, защото по развитието на речта на бебето може да се прецени колко хармонично се развиват неговото мислене и психика.

Особености на развитието на разговорната реч при дете

Кога започват да говорят бебетата и как се развива речта им? Този въпрос интересува всички родители. Процесът на формиране на речта при дете е разделен на три етапа:

• Първият етап е подготвителен, включва крещи, бърборене, гукане. С плач бебето показва на родителите си, че е недоволно от нещо (гладно, мокро, горещо, студено). Благодарение на гукането (звуци „ай”, „аа”) бебето научава интонации, копирайки ги от любимите хора. Учените са доказали, че този процес на развитие е еднакъв за всички деца по света. Гукането постепенно преминава в бърборене, бебето произнася звуците „па”, „ма”, „ба”, „ди” и т.н. Ако до 6-8 месеца бебето не е започнало да бърбори, трябва да се консултирате с лекар и да проверите слуха му.
• Вторият етап започва на около 8 месеца, когато детето възприема звука на някоидуми и отговаря с жест на въпроси като: „Къде е татко?“, „Къде е птицата?“Хлапето се радва, че речта му е разбрана, започва да копира родителите си в игри с играчки. Бръмтенето става продължително, обогатено с интонации, започва да повтаря звуците „ма-ма-ма“, „ба-ба-ба“, които постепенно се превръщат в думи. Произношението на отделните думи е несъвършено, но той влага смисъл в тях. Например, виждайки, че майка му отговаря на звуците „ма-ма“, той започва да я нарича така, тоест има субект.
• В третия етап, който започва около втората година от живота, бебето разбира всичко, което му се казва, изпълнява прости инструкции. Той има целенасочени жестове, които са придружени от интонация и звуци на търсене. Посочващи жестове и въпроси като: „Какво е това?“- това е важен момент в развитието на конкретно-образното мислене на децата. По това време пасивният речник на детето се полага. Развитието на разбирането на казаното е няколко месеца преди устната реч. Понякога разликата между момента, в който бебето е започнало да сочи с пръст предмет и да го нарече дума, е 5-8 месеца. На третия етап от развитието на речта детето започва да свързва две или три думи във фраза, например: „Мамо, дръж се“, „Татко, остави ме.“

бебешка реч до 6 месеца

И така, каква е речта на бебе под 6 месеца?

• След един месец той трябва да отговори на думите на родителите си. Например, спри да плачеш, ако мама се приближи до него и започне да му говори.
• На около 3 месеца той активно тананика, когато общувапри възрастни звуците „n”, „k”, „g” преобладават в речта му.
• На пет месеца бебето активно търси източника на звука с очите си, върти глава. Докато гукате, променя интонацията на гласа.
• Около 6-7 месеца, произнася първите срички "ма", ба. Започва да разбира какво е заложено, вслушва се в гласовете.

Какви думи трябва да каже детето на една година?

• На около 8 месеца бебето започва да произнася сричките: “па-па”, “ма-ма”, “ба-ба”, звуците “а”, “ж”, “м”, „ b“, „e“, „k“, „p“.
• До 10 месеца бебето казва няколко думи като "мама", "ляля".
• За една година, като правило, детето говори около пет думи, които се състоят от две срички. Освен това той носи предмети на мястото им; показва къде са родителите и други близки хора; разбира, когато казват "не". Приблизително една година е възрастовият период, когато детето казва "мама".

От една до тригодишна възраст речникът му се попълва много бързо, тъй като на тази възраст той научава света около себе си, запознава се с предмети, анализира и сравнява.

Реч до две години

И така, на една година бебето произнася 5-6 едносрични думи, отлично разбира какво се изисква от него, знае как да сочи животните на снимката с пръст. Как се развива речта му от 1 до 2 години?

• На година и половина бебето говори около 10-15 думи, може да покаже 2-4 части от тялото (ръка, крак, корем, глава).
• До края на втората година от живота той показва много части на тялото, може да комбинира 2 думи във фрази, например: „Wava hand“,„Мама дай“, „Вземи ме“. Вече има 20-25 думи в речника.
• От една до две години е периодът, когато децата започват да говорят думи в голям брой. Детето има и съществителни, и глаголи в речта. Освен това бебетата на 2 години могат да възприемат прости истории без снимки на ухо.

Реч до три години

На две години детето говори около 20-25 думи. Той извършва определени действия, които е помолен да направи. Знае кога казват "аз", "аз", "ти".

На два и половина детето показва кой е кой, разбира значението на предлозите, помни числата, може да брои в ред до 3-5.

На три години детето говори с изречения, пита то. Много деца на тази възраст знаят имената си, на колко години са, къде живеят и помнят любимата си приказка. Тази възраст се нарича още „периодът защо-защо“, тъй като детето се интересува от всичко: защо има облаци в небето, защо колата кара, как го прави, защо котката мяука и т.н..

Кога бебето започва да говори? Ядрото на проблема

В колко часа децата говорят добре? Няма ясни граници, има само относителни, защото всяко бебе е индивидуален човек.

Основно правило: никога не говорете високо в присъствието на дете, никога не викайте на него.

Освен това, най-голямата грешка на много майки е, че не позволяват на детето да говори. Между тях има толкова близък контакт, че ако детето повдигне вежда, майката вече разбира какво иска итича, за да изпълни прищявката си. Така че няма стимул за развитие. Той просто няма нужда да говори.

На първо място, майките трябва:

• Правилно организирайте домашното пространство, така че детето да се развива.
• Изградете правилната връзка, където той се чувства в безопасност и сигурност.
• Говорете с него по начин, който насърчава развитието на речта.

По правило скок в развитието на речта се случва след година и половина, но ако детето не говори добре или изобщо мълчи след една година, тогава ще дойде следващият кръг от развитие на речта само на 2 години.

Причини за забавено развитие на речта

Ако дете е родено абсолютно здраво, тогава забавянето в развитието на речта може да се дължи на неправилно поведение на възрастните: недостатъчна комуникация с бебето, невнимание към слуховото му възприятие и имитация на звуци.

Преди да проговори, детето трябва да тренира всички мускули на говорния апарат. Тоест, той трябва да ходи, да бърбори, да гълта, да суче, да дъвче. Учените са доказали, че децата, които са били кърмени, изпитват забавяне на речта по-рядко от изкуствените, освен това тези, които са свикнали да ядат твърда храна навреме, говорят по-ясно и по-правилно от своите връстници..

Причини, поради които детето не говори:

1. Медицински - къс френулум на езика, недоразвитие на говорния апарат, увреждане на слуха. Те трябва да бъдат изключени на първо място чрез посещение на съответните лекари.
2. Недостатъчна комуникация с детето. За развитието на речта е необходимо постоянно да я чува и ако детето не го чува и не вижда как се произнасят думите, то не ги повтаря и в резултат на това забавяне на речта..
3. Неспокойно бебе. Такива деца, като правило, са заети да изследват света, тяхното говорно развитие е малко по-различно, използват думи за действие, за разлика от усърдните деца, които запомнят имената на предмети.
4. Неблагоприятна атмосфера в семейството. При проблеми в обкръжението на детето то става оттеглено и мрачно, оттук и нежеланието за говорене и забавянето на говора.
5. Разбиране на детето от половин дума. Той няма нужда да говори, няма стимул да говори, защото така или иначе всеки разбира всичко.
6. Психологическа причина. Когато са уплашени или стресирани, много впечатляващи деца се оттеглят в себе си, някои от тях развиват заекване.

Дете, което е родено глухо или е загубило слуха си в резултат на заболяване, няма да се научи да говори, докато не бъде научено от глух учител първо да чете по устните и да произнася звуци, а след това думи. Такива класове трябва да започват на 3-годишна възраст.

Развитието на речта е тясно свързано с развитието на фините двигателни умения на ръцете. Деца, които играят с дизайнера, извайват от пластилин, правят оригами, бродират, рисуват, по правило могат да говорят правилно и да разсъждават логично, имат добре развита памет и внимание.

Съвременните майки знаят, че бебетата не трябва да се повиват. Всяко ограничение на движението възпрепятства развитието на двигателните умения и говорните функции.

Многочесто преквалификацията на левичар води до забавяне в развитието на речта. При дясната ръка действията на движещите се части на тялото, а именно пръстите, говорния апарат (глътка, език, устни, меко небце, ларинкс), се полагат в лявото полукълбо, а в лявата ръка лице, съответно в дясно. Ако на дете с лява ръка не е позволено да прави нищо с лявата си ръка, тогава то има пространствена разбивка на движенията. По правило претренираните деца говорят късно, неправилно произнасят звуци, неудобни, глухи, не могат да танцуват. Освен това се нарушава психоемоционалното състояние на детето. Той става или упорит, или слабоволен, или неконтролируем, или неуверен в себе си. Детето може да развие заекване, което е трудно за преодоляване.

Как мога да помогна на детето си да започне да говори?

Речта не е генетично наследена и времето, когато бебето започва да произнася първите думи, зависи от родителите. Ето защо, на първо място, е необходимо да се опитате той винаги да чува ясна и правилна реч.

Ето няколко упражнения, които помагат за укрепване на мускулите на говорния апарат:

• Свиркане, духане, пиене от сламка. Много добър ефект дават упражненията, свързани със затваряне и напрежение на устните. Сапунени мехурчета, тръби, свирки, тръбички за сокове ще помогнат.
• Игра на имитация на звуци, тоест имитация на звуци на животни, влакове, коли с дете.
• Прочетете познати приказки, уверете се, че той слуша внимателно всички звуци.
• Коментирайте всяко действие, докато показвате и наименувате обектите, които го заобикалят.
• Говорете ясно и отчетливо на детето си, никогашепел.
• За да развиете фините двигателни умения, така че детето да започне да говори, то трябва да масажира дланите си, да рисува с пръсти, често да играе игри с пръсти, да подрежда малки мъниста, зърнени храни, да нанизва мъниста на връв, да играе с щипки за пране.
• Прочетете малки стихчета и накрая оставете детето да ги завърши в рима, насърчавайте го да назове обектите, които вижда в книгата.
• Изпълнете артикулационни упражнения с бебето, които са насочени към запаметяване на определени звуци.
• По-често излизайте на разходка в парка, на езерото, площада и му покажете всички предмети, които са там.
• Никога не отхвърляйте детето си и не пренебрегвайте въпросите му. Опитайте се да им отговорите ясно, ясно и подробно, обяснете защо са необходими определени неща. Обърнете специално внимание на свойствата на обектите и техните отличителни черти.
• Включете музика за бебето, четете му приказки, пейте песнички. Те формират такива качества като честност, грижа за другите, доброта, отговорност.
• Помолете детето да разкаже как е минал денят му, как е вървял, какво е видял. Нека засега говори на своя език, но по този начин се включва в речта, участва активно в общуването и в същото време става самоуверен.

Основни признаци на забавяне на говора

Не пренебрегвайте основните признаци на забавено развитие на речта, те включват следното:

• Ако до годината детето не каже нищо, не каже няколко думи, дори звукоподражателни.
• Не помни имената на предметите до двегодишна възраст, не помнипоказва ги, не изпълнява най-простите заявки, не отговаря на името му.
• Не може да образува едносрични изречения до двегодишна възраст, не повтаря думи след възрастни.
• Не разпознава части от тялото до две години, не може да различава цветовете.
• Не говори с четири или пет думи изречения до тригодишна възраст, не схваща смисъла на простите истории.

Родителите трябва да бъдат предупредени от гърлените странни звуци, които бебето произнася вместо думи, неговата неясна реч, хиперактивно поведение. Трябва да обърнете внимание, ако то не може да дъвче храна, държи устата си отворена през цялото време, не гледа родителите си в очите. Това поведение може да показва забавяне в психологическото развитие на бебето.

Кого да се свържа, ако развитието на речта на детето е забавено

На първо място трябва да се свържете с педиатър, който следи развитието на детето. Може би всички проблеми са премислени и това са особеностите на развитието на бебето. Но ако има проблеми, лекарят ще изпрати детето на логопед или невролог. Положителни резултати се получават с интегриран подход. Неврологът ще предпише лекарства, допълнителни изследвания на мозъка и гръбначния стълб. Логопедът ще посъветва необходимите упражнения, логопедичен масаж, гимнастика.

Не позволявайте на проблема да се развива и изчакайте детето да проговори самостоятелно. Необходимо е да се обърнете към специалисти за помощ, да им зададете въпроси: защо детето не започва да говори, как да му помогнете? Колкото по-рано идентифицирате проблема и започнете да се справяте с него, толкова по-добри и по-бързи резултати могат да бъдат постигнати.

Ако е трудно да се произнесе буквата "r" на 5 години

Първо децата издават свистящи звуци, след това съскащи, като най-трудни за тях са "r" и "l". Обикновено произношението им започва да става на 4-5 години. Трябва да започнете да задавате буквата „r“с ръмжене, с това упражнение се тренира само този звук. След това добавете гласна - "ra", "ru", "ro". След това трябва да тренирате в обратния ред - "ur", "or", "ar". Трябва да повтаряте упражненията често, всеки ден, най-добре е да изпълнявате под формата на игра.

Логопедични детски градини

Много майки се страхуват да изпращат децата си в групи по логопедична терапия, аргументирайки страха си, че детето ще започне да имитира други деца и да говори неправилно.

Това е неправилно твърдение, при развитие на говорни проблеми детето трябва да бъде изпратено в логопедична детска градина, ако има такава в града. Децата в групи са много по-малко, така че логопедът може да обърне внимание на всяко дете. Освен това групите се попълват по такъв начин, че включват деца с подобни проблеми.

Заекване

Основната причина за развитието на заекването - логопедична невроза - възниква, когато детето не говори дълго време, говори късно и започва бързо да настига връстниците си. Има много информация в главата си, иска да каже много, но все още не знае как да го направи. Той е нервен, бърза и в резултат на това започва да заеква. Родителите трябва да гарантират, че детето не се претоварва. Трябва временно да ограничите компютъра, телевизора, не посещавайте масови събития. Освен това трябва да се свържете с невролог илогопед. Ако потърсите помощ навреме, този вид невроза се лекува лесно и преминава без последствия.

узрене на езика

Ако подезичният лигамент е къс, препоръчително е да го отрежете и колкото по-рано, толкова по-добре. Често този проблем се решава от родители, чиито деца са на 4-5 години. Те имат много сериозни проблеми с произнасянето на звуци, защото езикът просто не се издига както трябва. Трябва да го отрежете, а това е тежък психологически шок за детето.

Двуезични семейства

Всички деца са възприемчиви към речта. В семейства, където родителите говорят два езика, бебето лесно научава и двата. Ето защо е много погрешно да се приеме, че сериозните забавяния на речта се дължат на факта, че бащата и майката говорят различни езици с детето. Ако детето има проблеми с развитието на речта, трябва да потърсите истинската причина, да потърсите квалифицирана помощ.

Вместо заключение

Моментът, в който бебето започва да говори, е радостно събитие за родителите. Важно е да се знае на каква възраст бебетата казват първите си думи, но също толкова важно е да се разбере, че няма строги ограничения. Обикновено развитието на речта на детето варира от 10 месеца до 3 години, всички малки отклонения от тези граници не се считат за критични.