Как да разберем, че детето изостава в развитието?

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24

Не всички деца владеят еднакво добре определени умения, но за някои това се случва поради техния мързел, докато за други това е диагноза. Напоследък проблемът с развитието на детето стана особено остър и е трудно да се назоват истинските причини. Статията ще говори за това какво да правите, ако детето изостава в развитието, какви са признаците и причините за това изоставане. Защото нищо не идва за нищо.

Причина за изоставане

Няма толкова много причини, поради които децата започват да изостават в развитието си, но всяко от тях има подводни камъни, на които трябва да се обърне внимание. Така че, нека поговорим за всеки от тях поотделно:

1. Грешен педагогически подход. Тази причина може би трябва да се нарече първата и една от най-важните. Смисълът му е в това, че майката и бащата не намират време да научат детето си на елементарните неща, които всяко дете трябва да може. Такова педагогическо пренебрежение има многопоследствия. Детето не може да общува нормално с връстниците си и това го преследва през целия му живот. Други родители, напротив, се опитват да наложат нещо на детето си, принуждават го да общува с деца, когато обича повече да е само, или го принуждават да научи нещо, което изобщо не е интересно за него на тази възраст. В такива случаи възрастните просто забравят, че всички деца са различни и всяко има свой характер и темперамент. И ако дъщерята не прилича на майка си, това не означава, че трябва насилствено да я преправите, това означава, че трябва да приемете детето такова, каквото е.
2. Умствено изоставане. Това са деца с нормално работещ мозък, които водят пълноценен живот, но инфантилността ги съпътства през целия им живот. И ако в детството те са просто неактивни деца, които не обичат шумни игри и големи компании, то в по-голяма възраст такива хора бързо се уморяват и като цяло имат ниско ниво на ефективност. През целия си живот те са придружени от неврози, често изпадат в депресия, дори са регистрирани случаи на психоза. Този проблем може да бъде решен, но само с помощта на психиатър.
3. Биологичните фактори често оставят следа на нивото на развитието на детето. Те включват трудно раждане или различни заболявания, които една жена е могла да има по време на бременност. Включени са и деца със синдром на Даун. Но тук генетичният фактор играе важна роля. Разликата между тези деца и другите ще бъде забележима от раждането и през целия живот. Но не бъркайте концепцията, когато детето изостава с 2 седмици в развитието си, дорида сте в утробата, тъй като това е съвсем различна диагноза, която изисква отделна статия. Освен това не си струва да се съди за възможностите на нероденото бебе. Често ултразвукът е грешен и само напразно тревожи бъдещата майка.
4. Социални фактори. Тук околната среда играе важна роля. Закъсненията в развитието могат да бъдат повлияни от семейни отношения, родителски модели, взаимоотношения с връстници и други.

Признаци за изоставане от деца под една година

Трябва да наблюдавате особеностите на развитието на вашето дете от първите дни от живота му. Тъй като до една година детето трябва да овладее най-важните умения, които ще му бъдат полезни през целия му живот. И на тази възраст родителите виждат какво вече знае тяхното бебе, какви промени се случват в поведението му. И така, как да разберем, че детето изостава в развитието си една година:

• Може би си струва да започнете от навършване на два месеца. По това време бебето вече е свикнало със света около него, разбра кой е около него. Здраво дете на два месеца вече концентрира вниманието си върху определена тема, която го интересува. Това може да бъде мама, татко, бутилка мляко или ярка дрънкалка. Ако родителите не забелязват това умение, тогава си струва да разгледате по-отблизо поведението на бебето.
• Трябва да е тревожно, ако детето не реагира на никакви звуци или ако тази реакция е налице, но се проявява в твърде остра форма.
• По време на игри и разходки с детето трябва да следите дали то фокусира очите си върху някои предмети. Ако родителите не го виждат, тогавапричината може да се крие не само в изоставането в развитието, но и в лошото зрение.
• На три месеца бебетата вече започват да се усмихват и можете също да чуете първото им „гукане“от бебета.
• На около година детето вече може да повтаря някои звуци, да ги помни и да ги произнася дори в онези моменти, когато не чува. Липсата на такова умение би трябвало силно да тревожи мама и татко.

Разбира се, никой не казва, че ако поне един от тези признаци е бил забелязан при дете, тогава това е ясно изоставане. Всички деца са различни и могат да научат умения в различни последователности. Този процес обаче трябва да се контролира, за да се открият нарушения навреме и да се започне работа по тях.

Бебе на две години

Ако родителите не са забелязали нарушения при едногодишно бебе, това не е причина да спрете да следите развитието му. И това е особено вярно за онези майки и татковци, чиито деца учат нови умения по-бавно от другите деца. На две години детето вече знае доста и става по-лесно да контролира процеса на развитие. Така че, за да разберете със сигурност дали развитието на детето е нормално, си струва да знаете, че на две години бебето може:

• Може свободно да се качва и слиза по стълби, да танцува в ритъма на музиката.
• Знае как не само да хвърля, но и да хване лека топка, прелиствайки книги без никакви затруднения.
• Родителите вече чуват първите си "защо" и "как" от децата си, както и прости изречения от една или две думи.
• Той може да копира поведението на възрастните и вече е усвоил игратакриеница.
• Детето вече знае името си и може да каже името си на възрастен, също така назовава предметите, които го заобикалят, влиза в диалог с връстниците си на детската площадка.
• Става по-независим и може сам да обува чорапи или бикини.
• Седейки на масата, той сам пие от чаша, може да държи лъжица и дори да яде сам.

Ако бебето все още не е усвоило повечето от горните точки и вече е на две години, тогава си струва да работите с него, може да се нуждаете от помощта на специалист.

Дете на три години

Как да разберем, че дете на 3 години изостава в развитието? Достатъчно е да прекарвате колкото се може повече време с бебето си и да гледате какво прави и да слушате как говори. И за да улеснят майките да различават изоставането от нормалното развитие, всичко, което едно тригодишно бебе вече е успяло да овладее за толкова кратък период от живота си, ще бъде описано по-долу.

На три години детето вече може спокойно да се нарече личност. В крайна сметка той вече е формирал характер, има свои собствени вкусове и предпочитания, дори тези деца вече са развили чувство за хумор. Можете да говорите с такова бебе, да му задавате въпроси за това как е минал денят и какво особено помни. Едно нормално развиващо се дете ще им отговори гладко, като изгради изречения от пет до седем думи.

С такова дете вече може да се ходи на разходки. Той с удоволствие ще обмисли нови места и предмети, ще зададе много въпроси. Майките през този период са особенотрудно е да се отговори на всички "защо" и "защо", но трябва да бъдете търпеливи, защото бебето не трябва да мисли, че въпросите му ви дразнят.

На тази възраст всички деца, независимо от пола, много обичат да оцветяват и рисуват. Достатъчно е само веднъж да покажете на бебето как да използва пастели и флумастери и то ще прекара часове в рисуване на нови шедьоври. Можете дори да дадете на детето бои, но предварително предупредете, че не трябва да се ядат, колкото и ярки и красиви да са.

Ако майка забележи, че тригодишното й бебе все още не знае как да прави нещо, тогава си струва да му дадете малко повече време, да го научите на нови знания. Всъщност в повечето случаи именно поради липсата на родителско внимание децата нямат определени умения.

Дете на 4 години - от какво да се страхуваме

Всяко дете се развива толкова бързо, колкото тялото му има нужда, така че не се опитвайте да направите дете чудо от дете, ако съседското момче говори три думи повече. Въпреки това напредъкът трябва да дойде с напредването на възрастта и ако видите, че има някои нарушения в развитието на детето, тогава е по-добре незабавно да се консултирате с лекар, а не да чакате, докато „премине от само себе си“.

По какви признаци може да се определи, че на 4 години детето изостава в развитието?

1. Реагира лошо в компанията на други деца: често проявява агресия или, обратно, страхува се да общува с другите.
2. Силно отказва да бъде без родители.
3. Не може да се съсредоточи върху една дейност за повече от пет минути, неговатаразсейва буквално всичко.
4. Отказва да прекарва време с деца, не осъществява контакт.
5. Малко се интересуват, ограничени хобита.
6. Отказва да контактува не само с деца, но и с възрастни, дори с тези, които познава добре.
7. Все още не мога да науча името и фамилията му.
8. Не разбира кое е измислен факт и какво всъщност може да се случи.
9. Ако следите настроението му, той по-често е в състояние на тъга и тъга, рядко се усмихва и като цяло не проявява почти никакви емоции.
10. Има затруднения да построи кула от блокове или да бъде помолен да построи пирамида.
11. Ако рисува, не може да начертае линия с молив без помощта на възрастен.
12. Детето не може да държи лъжица и следователно не може да се храни самостоятелно, заспива трудно, не може да си мие зъбите или да се измие. Мама трябва да облича и съблича бебето всеки път.

При някои деца изоставането в развитието също се проявява по такъв начин, че отказват да извършат някои действия, които са били лесни за тях на тригодишна възраст. Такива промени трябва да се докладват на лекаря, за да може той да помогне на детето навреме и бебето да започне да се развива нормално, на същото ниво като връстниците си.

Деца на пет години

До петгодишна възраст децата са напълно пораснали и имат много умения. Те имат известни познания по математика,започват да четат малко и дори да пишат първите си букви. Но как да разберем, че на 5 години детето изостава в развитието. Тук вече всичко е съвсем просто. Освен това, най-вероятно изоставането е било забележимо дори в по-ранна възраст, но родителите просто не можеха да придадат никакво значение на това или решиха да изчакат да „изчезне от само себе си“. Така че на петгодишна възраст вече можете да обърнете внимание на способността за учене на детето, защото на тази възраст то вече свободно започва да брои до десет, не само напред, но и в обратен ред. Той свободно добавя едно към малки числа. Много деца вече знаят имената на всички месеци и дни от седмицата.

До петгодишна възраст децата вече имат добре развита памет и лесно запомнят различни четиристишия, знаят различни рими за броене и дори скороговорки. Ако майка чете книга на дете, тогава то може свободно да я преразказва, помни всички най-важни събития. Той също така говори за това как е минал денят и какво е правил в детската градина.

Много майки на тази възраст вече започват активно да подготвят децата си за училище, така че повечето деца вече знаят азбуката и дори четат на срички. Освен това децата вече рисуват добре, докато оцветяват картини, те могат да избират правилния цвят за дълго време, те практически не излизат извън контурите. На тази възраст вече можете да мислите за изпращане на детето в някакъв кръг, тъй като интересът му към този или онзи вид творчество вече е ясно видим.

Но децата, които изобщо нямат желание за учене и не са придобили интереси, се нуждаят от допълнително внимание. Не е изключен инфантилизъм, който изисква лечение само поднаблюдение на психиатър.

Скоро за училище

На шестгодишна възраст някои деца вече са на училище, но готови ли са? На много родители им се струва, че е по-добре да пуснат детето на училище рано, за да порасне по-бързо и т. н. Но малко хора смятат, че някои деца на 6 години изостават в развитието и се нуждаят от помощта на специалисти. Това не е измислен факт, а данните от психолого-педагогически изследвания, които показват, че 20% от децата, които идват в първи клас, са диагностицирани с умствена изостаналост. Това означава, че детето изостава от връстниците си в умственото развитие и не може да овладее материала на едно ниво с тях.

ZPR не е изречение и ако родителите се обърнат към специалисти за помощ навреме, тогава тяхното бебе може безопасно да учи в общообразователно училище. Разбира се, човек не трябва да изисква от него отлични резултати, но ако получи помощ от специалист, тогава той ще усвои учебната програма на достатъчно ниво.

Видове ZPR

Има четири основни типа на произхода на DRA, които имат свои собствени причини и съответно се проявяват по различни начини.

1. Конституционен произход. Този вид се предава изключително по наследство. Тук има незрялост не само на психиката, но и на тялото.
2. Соматогенен произход. Детето е можело да страда от заболяване, което е имало такъв ефект върху мозъка му. Тези деца са нормално развитиинтелигентност, но що се отнася до емоционално-волевата сфера, тук възникват сериозни проблеми.
3. Психогенен произход. Най-често се среща при тези деца, които растат в дисфункционални семейства и родителите им изобщо не се грижат за тях. Има сериозни проблеми с развитието на интелигентността, децата са напълно неспособни да направят нещо сами.
4. Церебро-органичен произход. От четирите вида ZPR това е най-тежката форма. Появява се в резултат на тежко раждане или бременност. Тук същевременно се наблюдава забавяне на развитието в интелектуалната и емоционално-волевата сфера. Тези деца са предимно у дома.

След това си струва да обмислите въпроса, който възниква, ако детето изостава в развитието. Какво да правя с този проблем и възможно ли е да го преодолеем напълно?

Съвет за родителите

Родителите са хората, които на първо място трябва да оказват помощ на дете с умствена изостаналост. Тъй като тази диагноза не може да се припише на медицинска, няма смисъл да се лекува в болница. Ето няколко съвета за родителите какво да правят, ако детето им е изостанало:

• Това заболяване трябва да се проучи подробно. Има много полезни и интересни статии по тази тема, които поне малко ще отворят завесата на тайната пред такава ужасна диагноза.
• Не отлагайте посещението при специалист. След консултация с невролог и психоневролог, детето ще се нуждае от помощта на специалисти като логопед, психолог, логопед.
• За дейности с дете на стойноствземете няколко интересни дидактически игри, които ще му помогнат да развие умствените си способности. Но игрите трябва да се избират въз основа на способностите на детето, така че да не му е трудно. Защото всякакви трудности обезкуражават желанието да се направи каквото и да било.
• Ако едно дете ходи на обикновено училище, то трябва да си прави домашните всеки ден по едно и също време. В началото майката трябва винаги да е там и да помага на бебето, но постепенно то трябва да свикне да прави всичко сам.
• Можете да седнете във форумите, където родителите със същите проблеми ще споделят опита си. "Заедно" да се справите с подобни диагнози е много по-лесно.

Заключение

Както виждате, задачата на родителите е не само да контролират развитието на детето, но и да участват активно в този процес. Тъй като родителската небрежност често води до факта, че доста способните деца, които биха могли да учат "отлично", получават такава диагноза като умствена изостаналост. Освен това дете под шест години не се нуждае от толкова много време за занятия, защото на тази възраст бързо се уморява да изпълнява различни задачи. Информацията, представена в прегледа, ще помогне да се отговори на въпроса как да разберем, че детето изостава в развитието. Ако родителите изучат подробно този материал, ще открият много полезни неща за себе си.