Какво представляват интерактивните игри?

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24

За деца от 3 до 7 години необичайно ефективен и ефективен метод на обучение е интерактивната игра. Позволява ви лесно да разказвате на децата за света около тях, да ги запознавате с героите на приказките и в същото време ги учи да взаимодействат помежду си, за да постигнат крайната цел. Можете да прочетете за видовете интерактивни игри за деца в предучилищна възраст и как да ги провеждате в тази статия.

Какво е това?

Модерното общество се основава на комуникацията. Кариерата, свободното време, семейството - всички най-важни сфери на човек - зависят от междуличностните отношения. „Не имайте 100 рубли, но имайте 100 приятели“- тази поговорка само засилва нуждата от интерактивни игри. И така, какво е то? Игрите в интерактивен формат са заниманията на децата в предучилищна възраст, които се провеждат под наблюдението на учител и са насочени към разбиране на света около тях и решаване на проблеми чрез работа в екип.

Този формат на игратави позволява да научите децата на безконфликтна и продуктивна комуникация с връстници, да станат приятелски настроени и толерантни. Децата са основният обект в интерактивната игра. Най-добре е да им осигурите удобна позиция и пълна липса на разсейващи фактори. След като обяснят правилата на играта, самите деца трябва да взаимодействат помежду си, задачата на възпитателя е да насочва внимателно процеса в правилната посока.

Не бъркайте интерактивната игра с ролева или бизнес игра. При първия вариант на всеки се присъждат определени роли и ситуации, вторият е насочен към развитие на бизнес качества и умения за водене на преговори. Интерактивните игри от своя страна учат на съвсем различно нещо - конструктивна комуникация с другите.

Видове игри

Сред разнообразието от игри за деца в предучилищна възраст с интерактивен елемент могат да се разграничат следните видове:

• Игрите, базирани на приказки, са популярни в детските градини. Такива изпълнения са разбираеми за децата, тъй като в тях участват герои, познати им от детството. За всеки случай, преди да проведете такава игра, трябва да проведете подготвителен урок, който ще напомни на децата за героите на историята. Водещи въпроси от учителя ще помогнат на децата да запомнят сюжета и значението на приказката.
• Игри, които въвеждат децата в света около тях. За деца в предучилищна възраст се вземат по-прости теми: „Домашни любимци“, „Твърди-меки“, „Кой живее в гората“и др. За учениците темите могат да бъдат по-трудни: игри за самоконтрол, които учат групова подкрепа и помагат да се стигне до познайте по-добре съучениците си, излезте на върха. С помощта на поезиятаформи (най-добре се възприема на ухо), учителят поздравява децата и обяснява какви ще бъдат правилата.
• Игрите, използващи презентации или интерактивна дъска, успешно допълват урока и го правят по-забавен и визуален. За ученици презентацията може да включва колективни задачи за грамотност или смятане, а за по-малки деца изображения на животни и различни викторини. Въпреки това, когато използвате компютър, не забравяйте за основната цел на интерактивната игра - да подобрите комуникацията между децата.

Цел и полза

Интерактивни игри за деца поставят ясни цели:

• Подобрете комуникационните умения на детето си.
• Оставете го да опознае по-добре себе си и децата около него.
• За да научите как да постигате цели чрез работа в екип.
• Да овладееш основните житейски правила на обществото.
• Опознай по-добър учебен материал.

Но основната цел на детските интерактивни игри е да развият умението за успешна и продуктивна комуникация с връстници. В крайна сметка, общувайки, детето не само се научава да постига планираната задача заедно, но и получава обратна връзка, която формира неговата представа за себе си. Значението на този вид дейност не може да бъде надценено и в много детски градини и други образователни институции този метод на комуникация е задължителна част от програмата.

Интерактивни игри за деца в предучилищна възраст

Най-многопроста версия на играта е вариация на темата на приказката "Ряпа". Децата се научават да общуват помежду си с помощта на изражения на лицето и жестове. След кратък подготвителен урок, по време на който учениците запомнят героите и сюжета на приказката, започва основната част. По време на него децата получават задачата: да подредят карти с герои в същия ред, в който се появяват в приказката. Усложняващ елемент е забраната за използването на думи: бебетата трябва да използват само жестове и изражения на лицето.

Друга опция за интерактивна игра е дейността "Домашни любимци". С помощта на анимационни филми, стихотворения или приказки децата се запознават с избраното животно на подготвителен урок. След това започва следващият етап: на децата се предоставя маса с хартия, лепило и бои на пълно разположение. Децата са разделени на отбори от 2-3 души. Заедно те трябва да направят изображение на животно или птица. В същото време учителят не трябва да се намесва по никакъв начин в играта, на него е възложена ролята на наблюдател. След играта резултатите се обсъждат, учениците обменят впечатления помежду си и обсъждат грешките и действията на другия.

За деца от начално училище

Играта с интерактивни елементи ще бъде много различна за децата в началното училище. На тази възраст момчетата вече знаят и могат да направят много, така че задачите за тях ще бъдат с порядък по-трудни. Ето пример за някои интерактивни игри за училище:

• Тема: "Какво може да бъде опасно във външния свят." Учениците трябва да бъдат разделени на групи:"чинии", "битова техника", "дрехи" и "мебели". Всяка група деца трябва с помощта на учител да назове предмети, които са опасни в ежедневието, които могат да бъдат вредни при неправилно боравене. След това децата гледат презентация по тази тема, затвърждавайки знанията си.
• Интерактивните игри, свързани с анимационни филми, са много подходящи за деца в училищна възраст. Използвайки героите на анимационния филм "Маша и мечката", можете да привлечете вниманието на децата от началното училище и да ги накарате да участват по-активно в играта. След кратък подготвителен урок, който откроява темата на интерактивната игра „Къде работи въздухът“, децата се разделят на групи и заедно с Маша и мечката се отправят на приказно околосветско пътешествие. Всяка група трябва да назове онези изобретения на човека, които работят с помощта на въздуха. Интерактивна презентация придружава процеса.

Настолни игри

Интерактивните настолни игри добиха голяма популярност, на които се радват всички - от малки до големи. Изисква се известно постоянство и концентрация, така че минималната възраст на децата за подобни занимания е 4-5 години. Съвременният свят на настолните игри предлага широк спектър от дейности, които не само ще забавляват компанията, но и ще помогнат да научите нови неща или да затвърдите материала. Думата "интерактивен" в името показва обратна връзка или някакъв вид взаимодействие. Често тези настолни игри реагират на действията на децата и ги насърчават да развиват сръчност, фини двигателни умения и координация. Ето един пример за такъвпредимства:

• Добре познатата игра "Операция", в която детето трябва внимателно да отстрани болестта, без да докосва здрави органи. Подобно забавление не само развива координацията, но и помага да научите имената на човешките вътрешни органи.
• "Shark Hunt" - е настолна игра, която се състои от игрално поле, чипове, четири риби и гладна акула. Играчите се редуват да хвърлят чипове. Навитите цветни страни на заровете показват риба от същия цвят. Те трябва да имат време да се движат, преди да бъдат изядени от гладна акула. Играта не носи специално образователно натоварване, но децата наистина я харесват.
• "Crocodile Dentist" е забавна игра, в която болен крокодил трябва да натиска всички зъби на свой ред, избягвайки болния, ако е възможно. Ако се качите на него, крокодилът веднага ще затвори устата си, което ще означава загуба. Играта тренира ловкост и координация.

Игри, подобрени с презентация

Модерните съоръжения, с които са оборудвани училища и детски градини, значително повишават ефективността на интерактивните игри. Поради спецификата на концентрацията на вниманието е препоръчително да се използват компютърни презентации вече в класната стая с по-малките ученици. Те могат да повишат степента на усвояване на материала и ефективността на целия урок. Презентацията може да се използва както като допълнение към интерактивна игра, така и като самостоятелна част със задачи, въпроси и викторини. В момента има много примери за интерактивни презентации в мрежата на всякаква тема.

Дидактическиигри

Не бъркайте интерактивните игри за класове с дидактическите. В първия, по един или друг начин, има комуникация, взаимодействие. Във втория основният елемент е активното познание, последвано от оценка. Могат да бъдат разгледани примери за дидактична интерактивна игра:

• Игри с предмети. Децата трябва да съпоставят предмети с еднаква форма, размер и т.н.
• Дидактическите игри с думи обикновено са насочени към подобряване на произношението, разширяване на речника на децата.
• Настолните игри се провеждат с помощта на визуални помагала. Най-често това са сдвоени карти и "Памет", които тренират паметта и наблюдателността на детето.

Алгоритъм за създаване на игри

Всички интерактивни игри съдържат определен алгоритъм, който трябва да се следва при създаване на сценарий. По време на играта децата трябва да спазват следните точки:

• Получаване на знания - преди урока е необходимо да се обяснят основите на конструктивната комуникация, начини и средства за постигане на желания резултат.
• Анализирането на поведението на другите деца по време на игра помага на детето да осъзнае намеренията на другите хора и да развие емпатия и съпричастност към другите.
• След това детето трябва да изгради стратегия за постигане на желания резултат и да се придържа към нея по време на интерактивната игра.
• Накрая, когато с помощта на колективните усилия и напътствията на възпитателя целта е постигната, играта се счита за завършена.

Използвайки този метод, можете да измислите интерактивна игра за всекиТеми. Малко въображение и креативност - и ще имате уникален метод за отглеждане на дете.

Препоръки на учителите

Учените отдавна са установили, че човек усвоява 80% от информацията с помощта на очите и само 15% - с помощта на слуха. Ето защо в препоръките учителите силно се препоръчват да използват визуални печатни материали или презентации. Те повишават мотивацията на децата и им помагат да овладеят по-добре изкуството на междуличностната комуникация.

Също така, не трябва да се забравя, че децата трябва да постигат целта чрез работа в екип, а намесата на възрастните в този процес трябва да бъде минимална. Задачата на учителя е да подготви децата за урока, да им постави цел и само малко, ако е необходимо, да ги напътства по време на играта. Ако тези условия са изпълнени, ползата и ефектът от интерактивната игра няма да закъснеят.

Резултати

Всеки възпитател и учител би искал да види своите ученици успешни и подготвени за сериозни изпитания извън училищните стени. За ефективно решаване на проблемите в зряла възраст често е необходимо само едно нещо - комуникация. Интерактивните игри за начално училище помагат да се развият тези качества у децата в предучилищна възраст и по този начин полагат основата за тяхното успешно бъдеще.