Развитие на детето на 6 месеца: височина, тегло, умения

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 00:24

За бебе това е доста значима възраст. Започва да му расте първият зъб, научава и други храни освен кърма или адаптирано мляко, много неща му се случват точно на 6 месеца. Но как да разберем, че всичко върви както обикновено и детето има 6 месеца развитие, тегло и височина в рамките на нормалното? И какво, ако той дори е малко зад тези норми?

Височина

По отношение на петия месец бебето ще порасне с приблизително 2,5 см. Долната граница на растеж според нормите за момче е 63 см и 61 см за момиче на 6 месеца. Развитието на детето по отношение на параметрите на растежа също е предопределено от първоначалните данни, но въпреки това до тази възраст тези, които са родени по-ниски, започват да настигат връстниците си. Средно височината на шестмесечните бебета с нормално развитие е 66,5 см. Горната граница на растеж за нормално развитие на дете на 6 месеца е 72 см за момчета и 70 см за момичета.

Трябва да разберете, че всяко бебе се развива със собствено темпо и товапоказателите са средноаритметичната стойност сред всички деца с нормално развитие. Сами по себе си отклоненията от тези норми не са индикация, че нещо не е наред с детето.

Тегло

По отношение на петия месец бебето ще добави около 500–700 г. На 6 месеца теглото на малкото се удвоява спрямо теглото му при раждане, то наддава от 3 до 6 кг за този период. За момчета и момичета, при нормално развитие на дете на 6 месеца, теглото е малко по-различно. Според нормите долната граница на тегло за момче е 6,4 кг, а за момичета - 5,7 кг. Горната граница на теглото за момчета е 9,8 кг, а за момичета е 9,3 кг.

Ако бебето не се вписва в тези норми, но в същото време получава правилно хранене и развитието на детето на 6 месеца е навреме, всичките му изследвания са нормални, тогава това не е причина за безпокойство. Това е просто причина за по-голямо внимание. Всички хора са индивидуални, включително децата, може и да не са много големи.

Допълнително хранене

Червата на бебето също претърпяват промени. На 6 месеца бебето вече е в състояние освен млякото да усвоява пюрирана храна, но още не и месо. По това време се въвеждат допълнителни храни, но те не заменят кърмата. Все още е основната диета.

Допълнителните храни също могат да бъдат въведени на 5 месеца. 6 месеца е крайният срок да започнете да ядете други храни. Пряко зависи от това каква храна ще получи детето на 6 месеца, развитието, теглото и дори здравето. Млякото вече не е достатъчно, за да компенсира недостиганеобходими микроелементи, което е изпълнено с анемия и рахит. Някои родители го въвеждат дори на 4 месеца, но това не се уважава от педиатрите и се смята за твърде рано. Преди 4 месеца също може да бъде опасно въвеждането му. Признаци, че бебето е готово за допълващи храни, са интересът към храната за възрастни и първото зъбче. Най-добре е да въведете допълващи храни със следните продукти:

• ориз, елда или царевична каша без млечни продукти;
• пюре от броколи;
• карфиол пюре;
• пюре от тиквички;
• ябълково пюре.

Такива видове пюрета като тиква, морков, сини сливи и горски плодове не трябва да се въвеждат първи поради повишения алергенен фактор. Не си струва да започвате с тях, защото са по-сладки и тогава детето ще откаже да яде безвкусна храна. Можете или сами да приготвите каша от обикновени зърнени храни, смлени в кафемелачка, или да закупите готова каша, която трябва само да разредите с вряла вода.

На 6 месеца трябва постепенно да замените едно хранене, но само един от тези продукти. Всички останали ястия все още са майчино мляко. За да се адаптира към всеки нов продукт, бебето се нуждае от около 2 седмици. Когато нов продукт се е вкоренил и вероятно няма алергия към него, можете да въведете следващия. И така нататък.

Ако по някаква причина бебето не може да яде кърма, тогава всичко казано важи и за адаптираното мляко. Сместа трябва да бъде избрана веднъж и да не се променя, така че храносмилателната система да не изпитва ненужен стрес, приспособявайки се към новия състав. Тя трябва да отговаря на възрастта и ако е необходимо, можеимат лечебен ефект.

Физическо развитие

Тялото на детето придобива хармония в пропорциите и прилича повече на тялото на дете, а не на бебе. Тялото на бебето става все по-голямо, краката са по-дълги и на фона им главата вече не изглежда толкова голяма, колкото тази на новороденото.

Някъде от 3 до 6 месеца бебето би трябвало вече да се е научило да се преобръща от гърба си на корема самостоятелно. И сега той активно се опитва да седне и най-често вече успява. Не е съвсем вярно, че ранното сядане вреди само на развитието на момиченцето, дете не може да се сяда на 6 месеца, дори и да е момче. Лошо е за всички. Бебето (независимо от неговия пол) трябва да седне изключително само. Без възглавници под гърба и блокове на седалката в количката преди. В крайна сметка, ако не може да седне сам, това означава, че гръбнакът му все още не е готов, а не че не разбира как да го направи.

Бебетата сядат не от легнало положение, както възрастните, а от позиция нагоре. Предвестник на факта, че детето скоро ще седне е, че от позицията на коремчето се опитва да вдигне дупето си нагоре и така да падне настрани.

Ако детето може да седи само, то често става по-спокойно. Наистина, от седнало положение му стават достъпни повече игри и дейности. Освен това е по-удобно да започнете допълнителни храни, защото вече можете спокойно да ги поставите на стол за хранене.

Психично развитие

Навременното умствено развитие на дете на 6-месечна възраст предполага, че то трябва да може:

1. Разбира се, той все още не може да започне да различава цветовете, гласа и да ги сочи, но по някои признаци може да се забележи, че нещата са станали различни за него. Червеното е първото, което започва да различава, преди това децата могат да различават само черно и бяло.
2. Погледнете в посоката, откъдето се чува името му, разберете, че става дума за него.
3. Изразете ярко и емоционално своята радост или тъга.
4. Започнете да предупреждавате при вида на непознати, преди това бебетата могат да посегнат към всеки, който им се усмихне.
5. Започва да изследва играчките, да ги изследва, усеща и облизва, тъй като устата и езикът на бебето са пълноценни сетивни органи.
6. Започва да слуша звуци за източника на шума, усеща, че става по-силен или по-тих.
7. Започва активно да бърбори, несъзнателно повтаряйки сричките "ма-ма-ма", "та-та-та", "дя-дя-дя" и така нататък.

Поради някои характеристики на мозъка на дете на 6 месеца, развитието на момчето може да е малко по-бавно и да се забави с около месец.

На тази възраст е важно да дадете на детето много нови усещания. Като миризми, повърхности, контраст на далечни и близки разстояния, бързо движещи се обекти в небето, морета и езера. Не мислете, че детето няма да забележи всичко това и не му пука. На разходка не забравяйте да го извадите от количката и да го оставите да докосва листата, клонките или снега. Колкото повече той събира информация от външния свят, толкова по-бързо ще се развива.

Ежедневна рутина

За деца той играеспециална роля, тя им дава точка на психологическа подкрепа. Детето разбира, че всичко на този свят е стабилно и винаги по едно и също време ще получи храна, ще се разхожда или ще плува с баща си. За пълното развитие на детето режимът на 6 месеца изглежда така:

7:00 - Издигане.

7:15 - хигиенни процедури.

7:30 - първо хранене.

8:30 - игри с мама.

9:30 - второ хранене.

10:00 – първа разходка.

12:00 - обяд с допълващи храни.

12:30 - първият сън.

14:30 - образователни игри.

15:00 – трето хранене.

16:00 - сън във въздуха.

18:00 - четвърто хранене.

18:15 - свободно време, игри.

20:00 - Вечерно време за къпане.

21:00 - пето хранене.

21:30 - изгасва.

Разбира се, часовете могат да варират в зависимост от ритъма на семейния живот и личните предпочитания на детето, но като цяло броят на часовете, отредени за определени дейности, трябва да бъде приблизително еднакъв. Фактът, че всичко се случва по едно и също време, също е важен.

По време на нощния сън обикновено има нощно хранене при поискване на тази възраст. На тази възраст детето се нуждае от 15-16 часа сън. Приблизително 10 от тях ще падат на нощен сън, а останалите на дневен сън, който обикновено се разделя на 2-3 пъти. По време на нощен сън бебето все още може да се събуди 1-2 пъти, за да яде. Трябва да ходите поне 2 часа на ден и да разделите това време на два пъти: едно сутрин и едно вечер.

Какво трябва да може

Счита се за норма за развитие на дете в6 месеца, това, което той трябва да може да направи е:

• способен да премести малък предмет от едната ръка в другата;
• достигнете ръцете си до обекта или лицето от интерес;
• може да яде от лъжица, но все още не я държи добре;
• завъртете главата си в посоката, която ви интересува;
• извлича звуци от обект, започва да осъзнава, че звуците ще бъдат различни от различните действия;
• опитайте се да станете с опора от седнало положение;
• опитайте се да пълзите, пълзете като корем;
• гримаса;
• имитирай примитивни звуци;
• заинтересувайте се от отражението в огледалото.

Лежайки по корем, трябва да можете да се облегнете на таза и напълно отворени длани, а не юмруци. И завъртете главата от тази позиция във всяка посока, посегнете към обекта, който го интересува. На тази възраст той прекарва по-голямата част от времето си (ако все още не може да седи здраво). Повечето деца вече седят на тази възраст, но все още са много нестабилни, понякога се преобръщат на една страна.

Бебето започва активно да изследва крайниците си, може да дърпа крачето в устата. И това показва високо ниво на неговата координация. Това вече не са хаотични движения на крайниците, детето е наясно с всичко, което прави с тях. Краката му все още са огънати, но започват да се изправят.

Какви трябва да бъдат играчките

За нормалното развитие на дете на 6-месечна възраст, то се нуждае от следните играчки и игри с тях:

• пирамида от пръстени, за предпочитане големи и стабилни;
• кола;
• конструктор сголеми части;
• бебе с естествени пропорции, в които родителите показват части от тялото на бебето, назовавайки ги;
• надуваема топка, трябва да научите детето да я търкаля от вас и да я хваща, когато се търкаля към него;
• многоцветни тухли, те вече трябва да са налични за детето, за да се опита да построи кули и да научи цветове;
• меки играчки за развитие на фини двигателни умения, с малки топчета и костилки от череши вътре;
• книги с картонени листове и ярки контрастни картини, с най-простите сюжетни линии или изобщо без тях;
• плаващи играчки за баня;
• чаши, които се сгъват една в друга или се изграждат в пирамида;
• abacus;
• сортиране;
• кошница за съхранение на играчки, в която родителите винаги трябва да ги прибират преди лягане, така че с времето бебето ще свикне да почиства играчките.

Някои играчки ще бъдат неудобни за игра, но това не означава, че са безполезни. Скокът в развитието винаги настъпва рязко и никога не се знае какво ще може детето да направи утре. Следователно всички важни играчки за развитие трябва да са под ръка. За да не се отегчават играчките, се препоръчва да ги разделите на 2 или 3 части, в зависимост от общия брой. И извадете всяка част на свой ред.

Зъби

Особеността в развитието на децата на 6 месеца е, че именно през този период започват да им растат зъбите. В повечето случаи това е един от двата горни резеца, следван веднага от втория. Но се случва първият зъб да расте на друго място и не си струва.изплашвам се. Това не е опасно и е просто индивидуална особеност на това бебе. В редки случаи поникването на първия зъб се забавя до 10 и дори до 12 месеца. Обикновено това не е проблем, но може да се дължи на липса на витамини и хранителни вещества, така че е най-добре да се консултирате с педиатър за това.

Това се случва доста болезнено и поради намаляване на имунитета може дори да бъде придружено от леко повишаване на температурата. Първият признак, че никненето на зъбки е започнало, е повишеното слюноотделяне, което няма да напусне бебето, докато не поникнат всички зъбки. За да разберете, че тревожността на детето е свързана със зъбите, а не със заболявания, трябва да измиете добре ръцете си и да усетите челюстта на трохите. Ако зъбът е готов да поникне, тогава ще се усети през венеца. Предишното поколение дори казва, че ако почукаш по венеца, на това място ще се чуе звън. С течение на времето там ще се забележи леко подуване. Поникването на зъбите при децата може да доведе до безсънни нощи и неспокойни дни. И понякога е препоръчително да използвате специални анестетични мехлеми, които се нанасят върху венците на трохите. Поясненията към тях показват максималното количество, което може да се прилага върху венците на ден. Превишаването на тази сума е строго забранено, в противен случай можете да навредите на детето.

Какво да направите, ако детето е "зад" нормата

Основното тук е да не попадате в някоя от крайностите. Не окачвайте етикети на дете, което е малко по-назад от връстниците си и не позволявайте на всичко да се развива. И двете могат да бъдат многовреда. Леко забавяне на някои от артикулите в рамките на 2-3 месеца не е причина за безпокойство. Но ако има много точки и изоставането е повече от 2 месеца, тогава определено трябва да кажете на невролога за това, тъй като на 6 месеца детето трябва да има планиран преглед. Ако нещо не е наред с детето, тогава неврологът определено ще разбере по време на рутинен преглед. В допълнение към това как бебето се съобразява с нормите, невролозите разглеждат и рефлексите, които не винаги могат да бъдат оценени от човек, далеч от медицината.

Трябва да се обърне специално внимание на следното:

• детето се развива асиметрично, накланя главата си на една страна;
• не възбужда стомаха;
• не издава друг звук, освен плач;
• не може да задържи дори най-малката дрънкалка;
• не изразява ярки емоции;
• предпочита да се обърне само на една страна.

Ако все пак неврологът има някакви подозрения, тогава не трябва да се тревожите твърде много. Курсът на добър масаж, терапия с Войта, лечение с лекарства и други методи ще помогнат за бързо и ефективно отстраняване на възможната причина за забавянето и детето бързо ще настигне връстниците си. Много по-опасно е да не правите нищо, защото всеки месец и година разликата между връстниците ще става все по-очевидна. Така че, без да започне да прави едно нещо навреме, детето не се подготвя навреме за следващото „умение“.